NOTE DE SYNTHESE

Mémoire et apprentissage

Introduction

Durant toute sa vie, l'être humain ne va cesser d'apprendre de nouvelles choses et de les mémoriser. On peut donc se rendre compte que notre cerveau travaille sans arrêt, entre le tri des diverses informations, leurs traitements ainsi que leurs conservations. Il existe aujourd'hui, plusieurs méthodes visant à aider les personnes désireuses d'améliorer leurs facultés à mémoriser, mais il faut d'abord connaître la façon d'apprendre qui vous convient le mieux. Etes-vous un apprenant visuel ou, au contraire, c'est l'écoute des mots qui facilite votre aptitude à conserver un élément en mémoire?

Cette synthèse comportera deux principaux axes. Nous allons d'abord définir ce qu'est la mémoire, soit sensorielle, à court et à long terme, ainsi que son fonctionnement. Puis nous aborderons la question de l'apprentissage et des diverses méthodes visant à l'améliorer ainsi que des choses à éviter.

1. La mémoire et l'apprentissage

Les informations reçues sont traités selon un processus spécifique. En effet, elles passeront d'abord part la mémoire dite sensorielle, qui constitue le passage à la mémoire dite à court terme. Elles seront ensuite conservées afin de passer par la mémoire dite à long terme. Pour se faire, il faut bien comprendre l'information, celle-ci est perçue par les sens, puis décodée afin de pouvoir entrer dans ce fameux processus.

La mémoire sensorielle est très courte. Elle permet la conservation de l'information de façon fidèle et brève tout en l'acheminant vers la mémoire à court terme.

La mémoire à court terme , aussi appelée mémoire de travail, peut contenir une petite quantité d'informations durant une courte durée (environ 7 items et dure quelques dizaines de secondes). Encore une fois elle va permettre à atteindre le stade suivant qui est celui de la mémoire à long terme.

La mémoire à long terme est le dernier point du processus de traitement des informations. Elle peut être