Notions Seance de Gestion Theme 1

1476 mots 6 pages

Séance de Gestion
Les notions: Chapitre 1: Un être social: Un individu c'est un être social , il possède ses propres caractéristiques . Le comportement: Contrairement à l'attitude , il est observable . ( Exemple: Je bavarde . )

L'attitude: Elle n'est pas observable, c'est l'état mental de l'individu . ( Exemple: J'ai la phobie des araignées .

La personnalité: Les caractéristiques physiques et mentales d'un individu . Elles permettent de le différencier d'autrui . Les expériences: Des éléments liées au milieu dans lequel évolue et à évolué l'individu

Les composantes de l'attitude:

La composante affective: Elle concerne les émotions de l'individu face à un objet . ( J'aime , Je hais )

La composante cognitive: Elle concerne les croyances et les opinions d'un individu sur le sujet . ( Je sais , Je crois que )

La composante conative: Elle concerne les comportements présents ou passés d'un individu . ( Je fais et j'agis )

L'émotion: Une réaction spontanée et passagère chez l'individu pouvant influencer son comportement . La perception: Un processus par lequel passe l'individu pour formuler une opinion à l'aide de ses cinq sens: La vue , le goût , l'odorat , le touché et l’ouïe .

Les étapes de la perception:

L'attention: Être concentrer sur l'information sensorielle .

L'interprétation: Comparer l'information et nos connaissances .

La compréhension: Désigne le comportement à adopter .

La mémorisation: Consiste à stocker et enregistrer l'information .

Un groupe: C'est plusieurs personnes qui entrent en interaction et qui: Partage les mêmes objectifs , S'influence mutuellement et dispose de caractéristiques communes .

Les caractéristiques du groupe:

La taille: Le nombres de personnes déterminent les échanges .

La durée: Elle permet de déterminé si les groupes sont éphémères .

L'organisation: Chacun a un statut et agis

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Tout ce que je peux lui accorder, c'est qu'il peut être dans le vrai aussi bien que moi et que nous différons essentiellement sur ce point. Peut-être peut-il percevoir quelque chose de simple et de continue qu'il appelle lui : et pourtant je suis sûr qu'il n'y a pas en moi de pareil principe. Mais, si je laisse de côté quelques métaphysiciens de ce genre, je peux m'aventurer à affirmer du reste des hommes qu'ils ne sont rien qu'un faisceau ou une collection de perceptions différentes qui se succèdent les unes aux autres avec une rapidité inconcevable et qui sont dans un flux et un mouvement perpétuels. Nos yeux ne peuvent tourner dans nos orbites sans varier nos perceptions.….

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Elle nous projette dans un vide qui au premier abord fait peur et que l’on tente d’éviter. Cependant, si on regarde de plus près, ce vide marque le début d’une longue période de transformation qui ne se fait pas sans heurts et sans souffrance, mais c’est un mal important voir même nécessaire. Émotions impliquées….

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ne raconte pas sa vie mais ses sentiments ; le terme « essai » renvoie d’ailleurs à la notion d’expérience, c’est-à -dire qu’il nous tend un miroir de la condition humaine de l’époque, de ce qu’il a observé et vécu, sans visée pédagogique. Montaigne ne cherche pas à nous convaincre : la réflexion qu’il mène s’ouvre au questionnement de son lecteur. Plus précisément, dans les chapitres « Des Coches » et « Des Cannibales »,….

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A l’inverse, si l’individus « perd la face », c’est que sont comportement n’est pas en adéquation avec les bonnes meurs. Ainsi, l’individus est rejeté. L’auteur, met en évidence un autre principe : « sauver la face ». La personne adapte son comportement, il change son image selon les codes qui régisse la société dans laquelle il se trouve ou par rapport a un groupe social. L’auteur….

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Sa confrontation aux autres lui donne envie de s’ancrer dans le groupe, de partager émotions et connaissances, d’évoluer, de se projeter dans l’avenir. Tout comme l’individu qui devient un sujet unique dans une société, le professionnel devient un sujet unique dans une équipe. C’est ce travail de subjectivation par rapport à son équipe qui permet à l’éducateur de trouver et de prendre sa place au sein d’une institution. La complexité des situations que l’éducateur est amené à traiter dans sa carrière, ne lui permettent pas d’être efficace lorsqu’il se retrouve isolé professionnellement.….

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à l’avance duquel nous touchera et où nous aurons du mal à contenir nos émotions. Nous sommes des êtres humains, nous avons tous nos faiblesses, ce sont des choses qui arrivent, il faut savoir à ce moment là s’en rendre compte et accepter que nous ne sommes plus capable de prendre soin du patient et déléguer à un de nos collègues de l’équipe. Pour les étudiants qui seront peut-être comme moi confrontés à ce problème, il ne faut pas garder ces situations où l’on se sent dépassé pour soi et en parler rapidement aux personnes qui nous encadrent, qui auront alors le recul et nous guideront sur la conduite à….

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Ffjnglqejg
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Elles peuvent donc s’exprimer à travers des comportements (on dit qu’il y a consonance entre l’attitude et le comportement) mais dans certaines situations le comportement peut ne pas refléter l’attitude (il y a dissonance). Par conséquent, nos attitudes prédéterminent parfois, mais pas de façon systématique, nos comportements. b. Les émotions et la personnalité, facteurs d’influence du comportement La personnalité est l’ensemble des caractéristiques spécifiques à un individu.….

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Cela me permetterait aussi de m'informer sur les progrès de la société et des scientifiques. C'était un choix personnel. Composition des groupes Nous avons créer des groupes d'environ quatre élèves. Mon groupe est composé de Moncef DALHAINE, Jennifer STORCK et Maxime FERRARO.….

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Pour répondre à cette question nous allons commencer en premier ressort à mettre en avant les émotions lyriques, avec les différents sentiments exprimés, puis en seconde partie montrer les obstacles à l’expression des émotions. I. EMOTIONS A) Joie On observe un important champ lexical de l’éveil des sens « tresaille », « transmet », »pressa «, en effet l’échange des deux personnages s’effectue principalement à travers le regard, le touché (très fort). La parole est ici presque absente, seul le mot « Monsieur » apparait plusieurs fois.….

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