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ANNEXE 1

Recommandations sur les caractéristiques techniques des fichiers images

SOMMAIRE

PRÉSENTATION ............................................................................................................................................................................. 3 1. DOCUMENTS TEXTUELS MANUSCRITS OU DACTYLOGRAPHIÉS, SANS IMAGE TRAMÉE............................... 5 1.1 MANUSCRITS OU DACTYLOGRAPHIES FEUILLE À FEUILLE ......................................................................................................... 5 1.2 REGISTRES MANUSCRITS OU DACTYLOGRAPHIES – DOUBLE PAGE (AVEC OPTION PAGE PAR PAGE)........................................... 6 2. DOCUMENTS ICONOGRAPHIQUES ET CARTOGRAPHIQUES, SANS IMAGE TRAMÉE........................................ 6 2.1 PLANS AU TRAIT MONOCHROMES .............................................................................................................................................. 6 2.2 PLANS EN COULEURS OU AU LAVIS, VUES ARCHITECTURALES, CARTES, AFFICHES, LITHOGRAPHIES À ENCRE COULEUR, SANGUINES, DESSINS … .................................................................................................................................................................. 8 2.3 DESSINS EN COULEURS, PEINTURES, AQUARELLES…................................................................................................................ 9 2.4 ESTAMPES, AFFICHES AU TRAIT, DESSINS AU TRAIT, À LA PLUME, LITHOGRAPHIES EN NOIR…................................................. 9 3. DOCUMENTS PHOTOGRAPHIQUES, SANS IMAGE TRAMÉE ..................................................................................... 10 3.1 TIRAGES PHOTOGRAPHIQUES, POLAROÏDS, HÉLIOGRAVURES, CARTES POSTALES SANS TRAME............................................... 10 3.2 PLAQUES PHOTOGRAPHIQUES EN VERRE, PLANFILMS

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    SOMMAIRE 1) PRESENTATION DE L’ALBUM : -Motivation de ce choix -Présentation de l’auteur et de l’illustrateur. -Résumé de l’album 2) ANALYSE DE L’ALBUM : -La structure du récit -Le rôle des illustrations -Un réseau de symboles 3) PISTES PEDAGOGIQUES POUR LE CYCLE 3 : -En littérature : Imaginer la suite du récit (à partir de l’intervention du guérisseur), réécrire l’album à partir des illustrations (montrer comment les illustrations symboliques sont essentielles à la compréhension de l’histoire). -En histoire–géographie : Comparer l’environnent, les rituels des amérindiens du nord et ceux de Guyane, représenter sur un planisphère quelques groupes amérindiens -En arts visuels : Réaliser des œuvres en associant des collages et des dessins. -En sciences : Travailler la notion de cycle -Lectures en réseau : Le réseau des personnages (le guérisseur) le réseau intra textuel, le réseau intertextuel.….

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    Qui : Ce sont les Québécois qui ont commencé à parler joual. Plus précisément ceux qui étaient peu instruits. Ils avaient un bas niveau de langue et donc il ne parlait pas très bien. Pour le peuple québécois c’était leur forme du francais.….

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    Commencer la journée par 1h de pré et le pansage, tous les jours. Exemple de journée : 1h de pré – pansage – entraînement pendant 7h30 de galop – caresse (toujours en premier car rapporte plus d'énergie quand le cheval est très fatigué – carotte – eau – navet – selon l'énergie du cheval et selon l'heure faire encore de l'entraînement jusqu'à ce que le cheval est 20% d'énergie pour combler un léger manque tu peux le mettre un peu au pré mais attention il faut calculer le temps passer au pré et l'entraînement à faire ! Ne pas dépasser 21h30 – nourrir.….

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    Chapter 1Victor Frankenstein and Robert Walton knows he tells of his family, especially his father, Alfonso, who married his mother Carolina after finding her dying father in his house, also saved her from certain misery. He took her to Geneva, where they were married. Subsequently traveled all over Italy where they conceived their first first-born, Victor. Also in Italy Carolina meets a young peasant woman, Elisabeth, who will decide to adopt. Since her childhood between the child and victor is established a deep bond.….

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