SOMMAIRE

1. Choix de l’individu
2. Observation
3. Hypothèses d’explications
4. Analyse et Méthodologie

Introduction
J’effectue mon stage de 1ere année dans un IME, Institut Médico-Educatif. Celui-ci est agréer pour accueillir 77 jeunes de 6 à 20 ans en internat et demi-internant .Il s’agit d’enfants et d’adolescents présentant une déficience intellectuelle légère et moyenne avec ou sans troubles associés .Les jeunes filles et garçons accueillis dans l’IME sont repartis sur 6 unités de vie. Je suis accueillie par le groupe 1 en internat qui compte 10 jeunes filles âgées de 9 à 12 ans.

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1. Choix de l’individu.

Pour mon observation clinique j’ai donc choisi une jeune fille du groupe 1, que nous nommerons A. .
A .est une enfant qui n’est pas très grande, mince avec des cheveux blond et une coupe au carré. Son visage est rond avec sur les joues pleins de petites tâches de rousseurs. Elle a quand elle sourit les dents écartées, les « dents du bonheur ». C’est une jeune fille qui est pour la plupart du temps vêtue de pantalon.
A. est une petite fille âgée de 11 ans .J’ai décidé de l’observer pour une raison très simple .A mon arrivée dans le groupe, cette jeune fille s’est naturellement présentée à moi.
Elle m’a posé beaucoup de questions (pourquoi j’étais là ? Est-ce que j’aimais que l’on me caresse les cheveux ?...) et cette petite fille m’a paru tout à fait « ordinaire » .Apres avoir discuté avec mes collègues et avoir fait part de mes observations, ils m’ont conseillé de ne pas rester sur ces simples constatations, mais de prendre le temps de découvrir ses différentes facettes. .L’attitude de cette petite fille et les brèves informations de mes collègues ayant attisés ma curiosité, j’ai donc décidé d’observer A.

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2. Observation
A. est une fillette de 11 ans qui est interne à L’IME. C’est une enfant très curieuse qui pose beaucoup de questions, notamment lorsque je suis arrivée. Elle parle tout le temps même si ses