SOMMAIRE :

Introduction page 1
I. Présentation de la structure page 1
II. L’enfant : quelques éléments de connaissances page 1
III. Observations page 2
1) Observation n°1 page 2
2) Observation n°2 page 3
3) Observation n°3 page 4
4) Observation n°4 page 4
5) Observation n°5 page 5
6) Observation n°6 page 6
7) Observation n°7 page 6
IV. Analyse et exploitation des observations page 7
V. Propositions page 9
Conclusion page 10

Introduction :
L’objet du travail de ce dossier est de rendre compte du travail effectué dans le cadre d’une démarche éducative en faveur du jeune enfant, avec la mise en exergue d’un outil indispensable, en tant que futur professionnel, qu’est l’observation. Le travail suivant est donc dans un premier temps un travail de recueil de données, basé sur des observations orientées et ciblées, sur le plan du développement psychomoteur. Puis, dans un second temps d’exploitation de celles-ci, avec une mise en résonnance avec des connaissances théoriques. Enfin, ce travail mènera à la proposition de pistes pédagogiques en vue de soutenir et de favoriser le développement global de l’enfant, tout en ouvrant la réflexion sur la pratique de l’observation dans le métier d’éducateur de jeunes enfants.
I. La structure : Les observations tiennent toutes lieu dans le même contexte : il s’agit d’un multi-accueil ouvert en 2006, dépendant d’une Communauté de Communes située dans la couronne péri-urbaine du chef -lieu régional, fonctionnant en « étroite » relation avec un second multi-accueil, qui le précédait, et basé dans une autre commune de la communauté.
La structure est ouverte de 7h30 à 18h30 pour l’accueil régulier, et de 8h30 à 12h et de 13h à 17h30 pour l’accueil occasionnel, et ce 5 jours par semaine.
Elle dispose d’un agrément pour 20 enfants multi-âges, de 2 mois et demi à 4 ans, modulable lors des vacances scolaires. Un accueil d’urgence permet à la structure d’accueillir ponctuellement 10% de la capacité d’accueil en