Méthodologie : Du plan détaillé

Objectifs pédagogiques
Sur la forme :
Apprendre à exposer un propos de manière précise et concise
Adopter un style d’écriture, fluide, lisible, et aéré
Faire attention à l’orthographe
Apprendre à maîtriser son temps

Sur le fond :
Apprendre à construire une démonstration, défendre son point de vu, tous les points de vus. Le débat est intéressant
Argumentation rigoureuse => Argument, justification (expliquer l’argument) + exemple.
Progressive => Gagner en puissance (argument du plus simple, au plus fort)
Besoin d’un plan justifié et précis

Conduite d’un débat vivant :
Exposer avec clarté => Idées, définitions, théories, exemples.
Mettre en discussion en argumentant (idées, définitions, théories, exemples) Apports/limites.
Besoins de questions réponses illustrées d’exemples

La structure du plan détaillé :
Introduction
Plan
Conclusion

Introduction et conclusion sont intégralement rédigés.
Le plan :
Il est apparent, on mets tous les titres

I - Titre
Phrase d’introduction
A) Titre
1 paragraphe avec un argument une justification et un exemple.
Argument,
Tirées, pas de phrase.

B) Titre

Phrase de transition

II –

Introduction : 6 pts / 6 étapes

1) Accroche à ne pas négliger
Citation (auteur), fait divers, exemple marquant issu de votre culture/expérience personnelle
Privilégier l’originalité
Attention à la pertinence de votre choix/sujet

2) Les intérêts du sujet
Intérêt pratique : qu’est ce que la question posée évoque-t-elle aux managers, dirigeants, entrepreneurs, salariés (ou autres parties prenantes) ?
Intérêt méthodologique : comment faut-il répondre à la question ? Pourquoi ?
Intérêt théorique : en quoi votre réflexion (ou votre réponse) à la question posée contribue-t-elle à enrichir, améliorer, compléter la connaissance existante sur le sujet ?

3) Limites spatio-temp
Pourquoi le sujet est-il posé de cette façon ?
Pourquoi la