OMBRES ET LUMIERE

Progression :

La lumière : faisceau lumineux rectiligne, réflexion de la lumière.
Comment faire des ombres ? ( objet opaque , alignement avec la source lumineuse)
Les différentes ombres d’un même objet.
Faire varier la taille de l’ombre.

LA LUMIERE :

Objectif : - Comprendre que la lumière se déplace de façon rectiligne dans un milieu homogène. - Savoir faire réfléchir la lumière vers un endroit précis.

Matériel : bacs remplis d’eau avec quelques gouttes de lait , sources lumineuses assez puissantes , miroirs.
FAISCEAU LUMINEUX RECTILIGNE :

Déroulement :
Cette expérience sera difficile à trouver par les enfants. En effet nous partons du principe que la lumière part de l’ampoule et arrive à un endroit qui peut être très éloigné ( fond d’une classe) , mais nous ne savons pas ce qu’il se passe entre les deux.
L’enseignant allume une lampe torche puissante dans la pièce parfaitement sombre. Les enfants pourront remarquer les poussières tout au long du trajet lumineux , ils pourront alors penser à mettre beaucoup de poussières pour voir le faisceau. Cette expérience est réalisable avec de la poussière de craie.

Expérience : L’ enseignant explique que nous allons essayer de voir le faisceau lumineux , pour se faire nous allons utiliser des bacs contenant de l’eau plus quelques gouttes de lait (ou fluorescéine), puis nous allons éclairer le bac avec une source lumineuse. Le faisceau lumineux se voit encore mieux à la verticale au dessus de l’eau.
Laisser chaque groupe faire l’expérience et faire les constatations suivantes :

Le trajet de la lumière est visible, elle se déplace en ligne droite dans un milieu homogène et transparent (les enfants parleront souvent de cylindre de lumière).

2 exemples de la vie quotidienne où le faisceau lumineux peut être visible.

Soleil+nuages

Phare de voiture

REFLEXION DE LA LUMIERE

Déroulement : Problématique : « Est-il possible de faire