Oral francais : montaigne les essais chapitre 26

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Michel de Montaigne, Les Essais, Livre I, « Chapitre 26 »

Michel de MONTAIGNE (1533-1592) Les Essais, Livre I « Chapitre 26 » (extrait)
Introduction : Montaigne est un écrivain français de ladeuxième moitié du XVIème siècle (15331592). Il fait partie de la 2nde génération d’humanistes (mettre l’homme au centre du monde, confiance en l’H et en D. La vie sur terre ne vaut rien, seule compte lavie éternelle.). Il est issu d’une famille très aisée & très cultivée. Lui-même a appris le latin avant le français. Il est épicurien (dès que je ne souffre pas je me réjouis, profiter des plaisirsnaturels et nécessaires). Il commence à écrire les Essais vers 1572 (jusqu’à sa mort). Les Essais (titre modeste) est un recueil de textes argumentatifs. Plan du texte : L 1-6 : §1 L 1-4 : les données: un enfant de bonne famille, son enrichissement intérieur L 4-6 : Lui trouver un précepteur : - plus intelligent encore que savant L 7-21 : 3§ sur la manière de s’adapter à l’enfant L 7-13, §2 : letester au départ, solliciter son intérêt, lui donner l’occasion de découvertes personnelles, l’écouter L 14-18, §3 : savoir se mettre à sa portée et c’est difficile L 19-21, §4 : faute de quoi, commedans la pédagogie de masse, il y a beaucoup de déperdition d’énergie L 22-27 : 1§ sur les méthodes pédagogiques : reformulation et transposition L 28-54 : toute la fin du texte, càd toute la deuxièmemoitié : le rapport aux autorités intellectuelles L 28-31 : (constatation) : nous sommes habitués à nous soumettre aux autorités intellectuelles L 32-36 : exemple de cette constatation, d’uneconnaissance personnelle incapable de se détacher de la pensée d’Aristote. L 36-41 : (nouvelles méthodes) : le précepteur présentera à l’élève des thèses diverses ; l’élève fera -ou non- son choix L 41-46 :l’essentiel est non pas qu’il connaisse ces thèses, mais qu’il s’imprègne de leur contenu, non pas qu’il connaisse des auteurs, mais qu’il construise sa pensée à l’aide de la leur L 47-49 : métaphore...
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