Paradigmes, écoles de pensée et théories en relations industrielles

Paradigme selon Kuhn : Classifications qui se doivent de reposer sur des postulats concernant la façon de voir et d’aborder le monde social et la société, postulats que Kuhn a popularisés par le thème paradigme. Une série de suppositions métathéoriques perceptuelles (postulats) ayant pour objet la conceptualisation du monde social. À partir d’un paradigme, naîtront des écoles de pensée basées sur des métaphores ie des formes symboliques (organisme biologique, machine, cybernétique,…) servant à construire des théories à partir desquelles il sera possible de formuler des hypothèses et y associer les méthodes de recherche (quantitative et qualitative) appropriées servant à les tester.

Burrell et Morgan :
2 axes pour regrouper les théories : postulats relatifs à la nature des sciences sociales et les postulats relatifs à la nature de la société.

Axe 1 - Subjectivisme versus objectivisme

4 caractéristiques pour qualifier la «science» : ontologie, épistémologie, nature humaine, méthodologie, voir page 6 graphique 1.

Ontologie : réfère aux postulats qui concernent l’essence même du phénomène étudié. Le début ontologique se situe entre 2 positions extrêmes, le nominalisme (monde social étant une création artificiel de l’esprit dans un contexte où il n’y a pas de structures réelles) et le réalisme qui réfère au monde social comme étant une réalité tangible et observable tout comme le monde dit «naturel» (biologie, chimie, physique,…).

Épistémologie : est associée au fondement des connaissances, ie la forme que prennent les connaissances et la façon dont elles sont transmises. Le débat épistémologique se situe entre 2 positions extrêmes soit l’anti-positivisme qui rejette le concept d’observateur neutre en science concevant ainsi le monde social étant relatif, ie compris de l’intérieur selon le point de vue des individus directement impliqués dans les activités étudiées, et le positivisme