Parentés entre les êtres vivants actuels et fossiles

2594 mots 11 pages
DM N°2 : Parentés entre les êtres vivants actuels et fossiles – Phylogenèse Evolution (Chapitre 2)
Partie I : Restitution de connaissances Les Australopithèques sont les premiers représentants connus des homininés. Des restes fossiles appartenant au genre Homo (Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens) ont également été découverts par les scientifiques. L'ensemble des données fournies par les squelettes a permis d'esquisser un modèle des grandes étapes de l'histoire de la lignée humaine. Présentez les critères d'appartenance à la lignée humaine et justifiez l'appartenance des Australopithèques à cette lignée. Décrivez les principaux caractères des trois représentants du genre Homo cités ci-dessus en les situant dans le temps. Votre exposé comprendra une introduction, un développement structuré et une conclusion. EVALUATION DU DM N°2

Critères évalués

Commentaires éventuels Partie I : restitution organisée de connaissances

AE

E

Connaissances de cours et délimitation du sujet Utilisation du vocabulaire scientifique Organisation des idées et logique du plan Exactitude du schéma Clarté et respect des consignes de schématisation Partie II – exercices 1 et 2 : Pratique du raisonnement scientifique Trier des informations en rapport avec le problème à résoudre Mener une démarche explicative Réaliser une synthèse des informations Présentation générale du devoir - Orthographe Expression

Partie II – exercice 1: Pratique du raisonnement scientifique Une controverse existe entre les paléontologues : l´Homme de Néanderthal serait-il une espèce à part entière que l´on doit distinguer de l´Homo sapiens ? Question : Argumentez la controverse en utilisant les informations apportées par le document. Document 1a : Un groupe de chercheurs s´appuie sur l´étude de 2 paramètres anatomiques de l´oreille interne (rayon de courbure et indice labyrinthique). Le graphique ci-dessous met en relation ces 2 paramètres pour quelques espèces.

Relation entre 2 paramètres

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