Peut-on être adolescent sans être révolté?

582 mots 3 pages
La crise d’adolescence est un passage attendu et redouté par les parents. Les enfants qui vivent alors de nombreux changements, dans leur corps comme dans leur tête, commencent à s’affirmer par rapport aux adultes pour grandir à leur tour. Ainsi, s’opposer à ses parents, se révolter, semble être un passage obligé lorsque l’on est jeune. En effet, être adolescent amène à se positionner par rapport à un monde adulte dans lequel on envisage d’entrer. Pendant un temps, l’enfant a observé ses parents et il exprime peu à peu une posture par rapport à ce modèle. Dans de nombreux romans, on voit par exemple s’exprimer un rejet des valeurs incarnées par le modèle parental ou familial : Hervé Bazin, dans Vipère au poing, exprime son rejet du monde bourgeois dans lequel il est né. Au niveau collectif, on constate que les adolescents sont de plus en plus prompts à s’opposer à la société : mai 68, a été un mouvement social dans lequel la jeunesse et les étudiants ont joué un rôle majeur. Il y a aussi des révoltes, même si elles sont moindres, on peut penser au mouvement anti CPE de 2006, ou encore grèves des lycéens contre la réforme des lycées pendant l’hiver 2008 2009. Cependant, si les adolescents sont prompts à se révolter contre la société, on constate aussi que cette posture ne dure pas sur le même mode tout au long de la vie. A l’âge adulte, il devient assez évident que pour changer le monde, il faut intégrer les institutions sociales. Bruno Julliard, par exemple, président de l’UNEF au moment des grèves anti CPE de 2006, et devenu conseiller municipal de la ville de Paris pour le parti socialiste en 2008. Plus emblématique encore, Daniel Cohn-Bendit, figure clé de Mai 68, est aujourd’hui député européen. La révolte n’est pas pour autant l’apanage de la jeunesse, mais on constate qu’elle s’exprime avec davantage de violence à ce moment de la vie. La révolte prend ensuite d’autres formes, sans pour autant disparaître. Par ailleurs, la révolte ne connaît pas les

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