EPREUVE 11

1. Déroulement 11

2. Aptitudes et compétences attendues 11

3. Méthode 12

REFERENTIEL DE COMPETENCES 14

4. Attitude de l’enseignant 14

5. Culture générale 14

6. Définir des exigences pour tous les élèves et s’adapter à leur diversité 14

7. Développer toutes les potentialités des élèves 15

8. Education vs instruction 15

9. Ethique professionnelle 16

10. Evaluer les apprentissages 16

11. Exigence de la fonction enseignante 17

12. Famille et école / quartier et école / collectivités locales 17

13. Fonctionnaire 17

14. Instruire 18

15. Langages fondamentaux 18

16. Langue vivante : 18

17. Maître polyvalent 18

18. Métier en constante évolution 19

19. Porter un regard positif sur l’élève 19

20. Projet de classe 20

21. Projet d’école (primaire) / projet d’établissement (secondaire) 20

22. Projet de cycle 20

23. Responsabilité 21

24. Travail en équipe 21

25. Valeurs de la République 21

26. Le maître doit mettre au service de l’enseignement une connaissance du développement de l’enfant et des processus d’apprentissage 22

27. Le professeur doit connaître les relations entre l’école et son environnement social, économique et culturel 23

28. Le professeur des écoles doit être capable d’enseigner à tous les élèves 23

29. Il doit développer une attitude réflexive sur sa pratique 23

30. Le maître donne une dimension sociale au métier d’enseignant 23

BIOGRAPHIES 25

31. ALAIN – Emile Chartier (1868-1951) 25

32. ARENDT Hannah (1906-1975) 25

33. ARIES Philippe (1914-1984) 26

34. ARISTOTE (385 – 322 avt JC) 26

35. BACHELARD Gaston (1884-1962) 26

36. BADINTER Elisabeth ( ? ) 27

37. BERNARD Claude (1813-1878) 28

38. BINET Alfred (1857-1911) 28

39. BOURDIEU Pierre (1930-2002) 28

40. BRUNER Jérôme (1915-) 29

41. BUISSON Ferdinand (1841-1932) 29

42. CHARLOT Bernard 30

43. CLAPAREDE Edouard (1873 – 1940 ) : 30

44. COLLEGE DE France 30

45.