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2364 mots 10 pages

Explication de texte

Expliquez le texte suivant :
« Les sens(1), quoique nécessaires pour toutes nos connaissances actuelles(2), ne sont point suffisants pour nous les donner toutes, puisque les sens ne donnent jamais que des exemples, c’est-à-dire des vérités particulières ou individuelles.

Or tous les exemples qui confirment une vérité générale, de quelque nombre qu’ils soient, ne suffisent pas pour établir la nécessité universelle de cette même vérité, car il ne suit point(3) que ce qui est arrivé arrivera de même (…)

D’où il paraît que les vérités nécessaires, telles qu’on les trouve dans les mathématiques pures(4) et particulièrement dans l’arithmétique et dans la géométrie, doivent avoir des principes dont la preuve ne dépende point des exemples, ni par conséquence des témoignages des sens, quoique sans les sens on ne se serait jamais avisé d’y penser. »
Leibniz
Préface aux Nouveaux essais sur l’entendement humain

Dans ce texte extrait de « Préface aux Nouveaux essais sur l’entendement humain », Leibniz aborde le thème de l’origine de nos connaissances. L’auteur semble, en effet, s’intéresser ici au rôle de l’expérience sensible dans l’élaboration de nos connaissances. Pour Leibniz, la thèse empirique est mauvaise, car selon lui nos sens ne nous permettent pas de connaître le monde bien qu’il nous permette d’entrer en contact avec ce qui le constitue ; « Les sens […] ne donnent jamais que des exemples […] des vérités particulières [qui] ne suffisent pas pour établir la nécessité universelle de cette même vérité […] D’où il paraît que les véritées nécessaires […] doivent avoir des principes dont la preuve ne dépendent point des exemples, [ni] des sens, [mais de la « pensée » logique, de la raison (pour laquelle il concède que les sens ont probablement joué un rôle)]. » Mais en quoi, précisément, les sens posent-ils problème dans les fondements de la connaissance ? Pourquoi, selon le philosophe, les connaissances ne sont-elles pas à

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593 mots | 3 pages

La revanche de Pochi Jimmy, un enfant péruvien de famille arrange-la, étudie dans le collège anglais le plus choisi de Lima. Pochi est été par le temps mon meilleur ami, et il n'était pas aucun sot, (elle) savait que je ne voulais pas révéler notre amitié en face des petits caïds de la classe, savait que dans le collège je ne me devais pas me parler trop être beaucoup un moment avec moi, acceptait humblement et sans des rancunes cette lâcheté stupide ma. Je n'ai….

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311 mots | 2 pages

L’entreprise Bugatti a été crée en 1909 par Ettore Bugatti à Molsheim. La marque Bugatti est synonyme d’exclusivité, de luxe, d’élégance, de finition et de passion. En 1910, Ettore construit sa première automobile et première sportive de course appeler Type 13 et la présentera la même année au salon de l’automobile a Paris .Elle gagna de nombreuses courses.….

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510 mots | 3 pages

Chers Hoppelpoppel. Depuis le travail a été un gamin, il était naturel que l'enfant de Thomas, non, mais un endroit sombre, pâle enfant, il était un enfant meckriges, il a été difficile, l'enfant gênant, mais il était un enfant ... Il y a deux messieurs étaient assis dans le compartiment qui a tenu le père n'a pas, il est allé à coucou avec l'enfant, il en tira, il a aidé la mère du mieux qu'il pouvait, mais en vain, il a été un enfant difficile. Le père a pris du filet, le petit paquet brun, l'enfant regardé. Il noua lentement sur le paquet, l'enfant a examiné de près.….

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Etude de texte : Leibniz, Nouveaux essais sur l’entendement humain
964 mots | 4 pages

L’auteur l’exprime par ceci : ''puisque les sens ne donnent jamais que des exemples, c'est-à-dire des vérités particulières ou individuelles'', qui décrit les sens comme des vérités pouvant être différentes selon chacun, celles-ci sont subjectives, on ne peut en déduire quelque chose, ce ne sont que des exemples (ce sont ces « vérités….

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359 mots | 2 pages

Avec la création du nouveau parti politique appelé la CAQ, dirigé par un ancien député péquistel; François Legault, plusieurs idées de nouveau projet de lois ont été créé. Comme nous sommes de futurs élècteurs ces projets devraient nous aider à faire un choix, s’ils sont respectés bien entendu. Notamment, un des projets de la CAQ touche particulièrement les étudiants; il consiste à se demander si le salaire des professeurs devrait être majoré tout en exigeant une évaluation des enseignants. Je suis contre l’augmentation des salaires des professeurs car cela pourrait mener à créer des professeurs qui sont attirés par l’argent ou encore créer des bulletins faussés car l’évaluation serait fait en autre à partir de la réussite des élèves.….

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3671 mots | 15 pages

■ A Accroche : Sert à capter, à attirer l’attention du destinataire du message. Elle permet d’introduire ce qui va être énoncé dans le message et de le situer dans un contexte précis. Acteur (de l’organisation) : Individu ou organe de l’organisation (service, département, atelier...).….

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828 mots | 4 pages

Dans ce deuxième paragraphe de développement, on rencontra une perception différente à mon collègue Samuel qui accentue sur les jeux vidéo et la vie privée sur l’Internet, qui selon lui, nuisent à la société. Par contre, je ne partage pas le même point de vue à mon collègue puisque l’informatique et la nouvelle technologie ne nuisent pas à la société contrairement à ce que la majorité pense dans notre monde actuel. En effet, elle a plusieurs impacts positifs importants au sein de notre société comme la croissance économique dans ce domaine. On a remarqué cette croissance économique qui a été très importante grâce aux achats faits par les utilisateurs de l’Internet. Présentement, les sites populaires de vente sont Amazon, eBay, PriceMinister, Kijiji, etc11.….

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5866 mots | 24 pages

Elle définit seulement une appartenance de l'ego, une appartenance qu'il est à même de revendiquer. Ce n'est qu'une étiquette commode pour me faire valoir en me distinguant des autres peuples : les basques, les espagnols, les corses ou tout ce que vous voulez. C'est une identité qui n'est pas personnelle, mais collective. C'est aussi une figure de l'identité qui est fondée sur une fragmentation passablement conflictuelle. 2) Dire "je suis un élève de terminale", ou "je suis un étudiant", c'est aussi se donner une définition par le rôle auquel nous nous identifions.….

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2264 mots | 10 pages

Philosophie Notes de cours #2 Concept : idée générale et abstraite à l’égard de laquelle les choses ne sont que des cas individuels et concrets. Ex : un même mot peut-être envoyé à différent sens. Une table à 4 pattes  tous en commun Extension : ensemble des cas particulier qui sont représentés (toutes les cas particuliers) par un concept. Ex : tous les arbres Compréhension : l’ensemble des caractéristiques que doivent posséder les choses pouvant être représentée par le concept. Ex : arbre  ligné, générale, 3cm, tronc uniforme.….

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279 mots | 2 pages

Pour Frédéric Beigbeder, tout pouvait s'acheter, même vous et moi. Pourtant, d'une manière générale on aurait tendance à dire que les sentiments profonds comme l'amour, l'amitié, ou tout simplement le bonheur, ne peuvent à priori pas être achetés. Aucune mesure d'échange, aucun prix ne peut véritablement être établi afin de répondre satisfaction à ces sentiments tant recherchés dans la vie humaine. Pour Rousseau tout ce qui est matériel est achetable, mais à partir du moment où notre conscience, et donc notre esprit et notre sensibilité sont pris en considération, aucun prix ne peut valoir ce que nous ressentons. Notre désir est quantifiable, mais la base de nos émotions ne l'est pas.….

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751 mots | 4 pages

18 octobre 2013 Pier-Christophe Guay Mr. Tremblay Groupe : 021240 Problématisation Question choisie : La liberté commence-t-elle là où cesse le travail ? À travers l’évolution de l’histoire, l’humanité a commencé à reconnaître ce qui était meilleur par rapport aux conditions de chaque individu.….

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2813 mots | 12 pages

Introduction. Dans ce texte extrait de L’utilitarisme, Mill pose le problème de la possibilité du bonheur humain. L’homme est un être que l’on peut qualifier de supérieur, dans le sens où les facultés qu’ils possèdent vont au-delà des facultés des animaux non-humains : il dispose notamment d’une intelligence plus complexe et d’un sens moral plus aiguisé. Ces facultés supérieures ne sont-elles pas un obstacle à l’atteinte de la satisfaction ?….

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917 mots | 4 pages

Cette exigence relève-t-elle d’une simple règle du jeu, ou peut-elle être posée comme un principe moral ? D’autres valeurs, comme celle du don gratuit, ne peuvent-elles pas inspirer moralement les échanges ? Plan 1 – Comment se réalisent de manière générale les échanges, tant dans la nature que dans la société ? Supposent-ils la réciprocité ? 1.1 –….

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Commentaire - Leibniz
562 mots | 3 pages

Ainsi, pour le philosophe , ces vérités précaires et simples ont besoin de sens, mais tout ce que l’on sait n’est pas uniquement composé de sens, nos connaissances doivent s’appuyer sur autre chose que cela. L’auteur l’exprime par ceci : ''puisque les sens ne donnent jamais que des exemples, c'est-à-dire des vérités particulières ou individuelles'', celles-ci sont subjectives, on ne peut en déduire quelque chose, car ce ne sont que des exemples. Les exemples sont ainsi des vérités particulières ou individuels, ils ne sont donc pas universels.….

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Devoir 2 philosophie etude des nouveaux essais sur l'entendement humain
1160 mots | 5 pages

Dans un premier temps, nous allons nous demander pourquoi les sens ne peuvent nous apporter que des vérités particulières. Puis, nous montrerons que l’accumulation d’exemples n’ouvre pas sur une vérité universelle. Et enfin, nous nous interrogerons sur ce qui fonde les « vérités nécessaires ». Les sens sont notre premier moyen de connaissance que nous recevons….

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