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3984 mots 16 pages

TD n°6 (suite) : APPRENTISSAGE DE LA PARTIE 3 DE L’EPREUVE COMPOSEE

Sujet : A l’aide de vos connaissances et du dossier documentaire, vous montrerez que le calcul du PIB présente des limites.

Document 1
Si le secteur informel se développe même dans les pays fortement industrialisés et développés, c’est dans les économies émergentes qu’on peut en mesurer toute l’ampleur. Et parmi ces dernières, l’Afrique subsaharienne ressort du lot. Selon une étude du BIT, l’économie informelle englobe 72% des emplois de cette région du monde. Cette informalité a bien sûr des conséquences sur le PIB des différents États ou régions dont il est question. En Afrique subsaharienne, on estime la part du secteur informel dans le PIB à 54,7%. En comparaison, les deux autres « grandes » régions championnes de l’économie informelle sont bien loin derrière. L’Amérique latine (30,6%) et l’Asie (23,9%), bien que fortement pénétrées par le phénomène, restent somme toute bien moins touchées. C’est même une autre région du continent noir qui occupe la seconde place avec l’Afrique du Nord qui voit 37,7% de son PIB tributaire du secteur informel.
Source : Afrique Expansion magasine, 07 Novembre 2012,

Document 2 : Le bonheur est-il corrélé avec le niveau de vie ?

Indications de lecture :
Sur axe des abscisses on trouve le PIB par habitant en milliers de dollars, et en ordonnées un indice de “bonheur” issu d’enquêtes de satisfaction et noté entre -5 (malheur absolu pour tout le monde, ce qui n’existe pas) et + 5 (bonheur total et général).
Données de 1995 à 2007
Source : Jean Gadrey Alternatives économiques, mai 2013
Document 3
Si nous ne parvenons pas à maîtriser la montée des températures, l’élévation des mers, les progrès de la désertification, les nouvelles maladies, la multiplication des tempêtes et des événements climatiques extrêmes, etc. risquent bien de bousculer tous les équilibres politiques et

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334 mots | 2 pages

EPREUVE DE CHIMIE (Novembre 2014) Classe : 2nde C Durée : 1H30 Exercice 1 / 4.5 Pts 1- Définir : Isotopes 1 pt 2- Que permet de mettre en évidence l’expérience de Rutherford ?….

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901 mots | 4 pages

Championnat Académique de Badminton. Ce 22 janvier, une compétition de badminton niveau académique a eu lieu au gymnase du collège de Lédignan. Toutes les équipes du Languedoc-Roussillon qualifiées se sont retrouvées pour s'affronter. En jeu : une place pour les compétitions niveau national.….

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8742 mots | 35 pages

M a n u e l d e l’ u t i l i s at e u r Soyez de la fête GoPro sur facebook.com/gopro et consultez les images prises par d’autres utilisateurs de GoPro. Montrez vos images et prenez part à la révolution GoPro ! 2 table des matières Accessoires 4 Supports de fixation + Accessoires 5 Fonctionnalités de la HERO3 6 Écran d’état LCD de la caméra 8 Diagramme de l’interface utilisateur de la caméra 9 Mise à jour du logiciel 10 Principes de base 11 Modes de la caméra 13 Réglages de la caméra 20 Effacement 30 Configurations des prises de vues 32 Configuration 40 Commandes sans fil 49 Rangement / cartes SD 51….

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746 mots | 3 pages

Devoir 1F (10 %) Première partie : L’identification du type de discours [ /40 points] Voici une mise en situation dans laquelle trois personnes discutent de l’amour. Les trois types de discours que vous avez étudiés dans la première leçon sont présents dans cette discussion. Associez d’abord chaque personnage à un type de discours, puis justifiez votre choix.….

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1338 mots | 6 pages

Corrigé Exercices DM 3 Paragraphe 29 : voir dans le livre, page 127 (surtout le 2e paragraphe, car le premier prépare simplement la réponse par une remarque d’ordre méthodologique). Paragraphe 30 1. La première maxime de la morale provisoire s’énonce comme suit : obéir aux lois et….

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278 mots | 2 pages

Dans notre dossier nous avons parlé d'une manipulation précise : le choix de la musique dans les médias. En effet dans l'exemple de la musique du générique de 20h elle participe au conditionnement des auditeurs à écouter attentivement et intégrer le message que va leurs adresser les médias. Comme vous avez pu le constater, nous avons pris la liberté d'insérer de la musique dans notre montage pour faire une simulation représentative de la manipulation musicale. En conclusion, Les médias sont des structures qui cherchent à informer et à réaliser un bénéfice, ce qui conduit à des contenus qui ne sont pas toujours objectifs.….

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1131 mots | 5 pages

+ Devoir 2D (15 %) Mise en situation Pour ce deuxième devoir, imaginez-vous dans une salle d’audience, assis à la place d’un juge qui doit présider un procès opposant les représentants du créationnisme et ceux de l’évolutionnisme. Pour bien comprendre votre rôle, faites un bref retour dans le temps, plus précisément en juillet 1925. À Dayton, aux États-Unis, un jeune professeur, John Thomas Scope, est accusé d’avoir enseigné l’évolution aux élèves de l’école publique de la ville, alors qu’à….

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1001 mots | 5 pages

Cours de psycho cognitive Du 16 septembre 2004 I. FONDEMENTS THEORIQUES DE LA PSY.COGNITIVE La psychologie cognitive : ● est une science qui étudie la représentation et le traitement de l’information par les organismes complexes ( la connaissance au sens large ) => ne cherche pas à décrire des épisodes mais … ≠ du savoir ● cherche à spécifier l’architecture du système cognitif et les régularités présentes dans son fonctionnement.….

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1107 mots | 5 pages

1. La culture comme négociation de la nature Étymologie : 1. Sens agricole, le travail de la terre. Métaphore qui signifie : « cultivé l’esprit comme la terre sans violence pour obtenir de bons fruits » (les fruits de notre esprit sont la pensée et la réflexion philosophique). 2.….

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836 mots | 4 pages

En effet, chaque événement est le fruit d'une longue série de causes. Et la relation de la cause à l'effet est nécessaire : un autre effet ne peut pas naître d'une même cause, ou d'un même ensemble de causes. Il ne sert donc à rien de désirer autre chose que ce qui advient ou de se révolter contre ce qui est, car tout est nécessaire. On ne ferait que se rendre inutilement malheureux. Cette conception métaphysique juste de la nécessité qui règne dans toutes les choses du monde contribue à annuler mes désirs.….

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328 mots | 2 pages

BIBLIOGRAPHIE A. Comte-Sponville Petit traité des grandes vertus R. Descartes, Méditations métaphysiques (l’édition GF bilingue qui contient les réponses aux objections) Discours de la méthode * D. Diderot Lettre sur les aveugles à l’usage de ceux qui voient Epicure Lettre à Ménécée * Marc-Aurèle Pensées pour moi-même / Epictète Manuel * (l’édition GF compile les deux textes) S. Freud Cinq essais de psychanalyse L’avenir d’une illusion E. Kant Anthropologie du point de vue pragmatique Qu’est-ce que les Lumières ? Fondements de la métaphysique des mœurs A. Lavis Textes essentiels de la pensée chinoise : Confucius et le confucianisme E. Lévinas Le temps et l’autre * Liberté et commandement C. Lévi-Strauss Race et histoire * N. Machiavel Le prince M. Merleau-Ponty L’œil et l’esprit * E. Morin La complexité humaine F. Nietzsche….

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1612 mots | 7 pages

« L'homme désire-t-il le connu ou l'inconnu » Étymologiquement le verbe désirer est issue du verbe latin desiderare qui signifié « regretter l'absence de quelqu'un ou de quelque chose » faisant partie du langage des augures . Il prétendait deviner l'avenir en regardant le comos, et le cosmos représentation de l'être, en conséquence la pratique des augures supposaient que le sens de l'être était donné. Mais alors désirer quelque chose nécessite-t-il un obligatoirement un regret faisant intervenir le connu de l'avenir ? Est ce que l'avenir est prévisible sachant que notre environnement extérieur évolue sans cesse ? Revenons au véritable problème, est ce que désirer le connu ne peut pas être vu comme un désir faible ?….

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317 mots | 2 pages

Pour tenter de cerner la notion de goût, on peut citer un écrivain obscur du xixe siècle, Bercot, sauvé de l'oubli par Littré pour cette réflexion : « Il faut avoir bien du goût pour échapper au goût de son époque. » Le goût, en effet, désigne, d'une part, un « don » personnel, d'autre part un phénomène collectif, l'orientation d'une société ou d'un milieu vers certaines formes d'art nettement déterminées ; c'est la faculté d'éliminer, de choisir, de créer des associations heureuses, qui naît d'une certaine intuition de la qualité, de la « saveur » des choses, parallèle en somme à celle qui s'exerce sur le plan sensoriel et... gastronomique. Dans ce dernier cas, le facteur primordial est la subtilité du palais ; en matière d'art et d'esthétique, la finesse et la qualité du goût dépendent d'abord de la sensibilité de l'œil et de l'oreille ; et, comme la sensibilité n'est pas compartimentée, l'environnement, l'ambiance, le fond sonore peuvent modifier, en l'accentuant ou en l'annihilant, l'impression ressentie devant un spectacle, un tableau, un paysage. Mais bien d'autres éléments interviennent pour développer, nuancer, personnaliser le goût : le tempérament et le milieu, l'étendue de la culture et de l'expérience visuelle.….

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295 mots | 2 pages

I-le bonheur; un travail personnel: le bonheur n'est pas un objet que l'on peut attraper,il se construit. c'est avant tout se suffir de ce que l'on possède. un travail sur soi est nécessaire. En effet, si on laisse notre imagination galoper, elle désirera des choses innexistantes et celà nous causera des troubles, on pourra pas etre heureux etc... II-le bonheur; une illusion: le bonheur étant un état durable de plénitude et de satisfaction, il n'existe pas. en effet,l'homme est inssasiable et par voie de conscéquence, le bonheur complet reste chimérique.….

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380 mots | 2 pages

philosophie Le terme « prendre » montre qu'il est ici fait référence à un acte, à un mouvement, à une activité dynamique, et non pas à un état statique, à un contenu de pensée acquis une fois pour toutes. Avoir conscience de soi, c'est se sentir comme individu distinct, doté d'une identité propre et unique ; c'est peut-être aussi avoir une connaissance de cet individu. Le sujet met en question le processus d'acquisition de cette conscience de soi en ce qui concerne ses conditions, en posant le problème de la prise de conscience qu'a l'individu de lui-même par opposition à la collectivité. Un état de solitude absolue semble difficilement concevable - il pourrait cependant servir de modèle théorique -, on peut travailler donc en premier lieu sur la question suivante : une solitude momentanée et relative peut-elle m'aider à prendre conscience de ce que je suis ou de qui je suis ? Cela demande que l'on s'interroge sur le rôle du rapport à autrui dans le processus de prise de conscience de soi - autrui est-il un obstacle, ou au contraire une référence, un miroir, un juge utile ?….

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