philo

3968 mots 16 pages

La cinquième série de colles vise à vous préparer à problématiser, ultérieurement, des sujets qui ne seront plus des questions mais des notions ou couples de notions. Pour le moment, la forme interrogative est maintenue, sur le mode du « Qu'est-ce que …? ». L'objectif est alors de faire apparaître un conflit de définitions également légitimes ; procédez par conséquent comme suit :

1) identifier une définition communément / naïvement / traditionnellement donnée ; en fournir l'explication & l'argumentation, avec tout l'approfondissement nécessaire.
2) mettre en question cette définition initiale, en effectuant le même travail ; aboutir à la formulation d'une seconde définition
3) énoncer le conflit de définitions légitimes évoqué plus haut, en soulignant ce sur quoi ces définitions s'opposent exactement
4) formuler interrogativement le problème, en se demandant quel est l'enjeu d'un tel conflit

N.B. 1 : la règle qu'il faut veiller à respecter impérativement, à chaque étape du travail de problématisation, est la suivante : ne jamais substituer au terme dont on interroge la définition un synonyme ; à l'inverse, il faut se donner a) les termes proches b) les antonymes, de façon à identifier ce qui caractérise spécifiquement la notion en présence. L'étymologie, la polysémie, la (les) traduction(s) possibles de ce mot peuvent également être utiles.

N.B. 2 : l'année scolaire est maintenant avancée ; l'exigence s'agissant de la culture générale va donc croissante. Il est de ce fait souhaitable que vos exposés soient nourris de références philosophiques, littéraires, artistiques, scientifiques (...) maîtrisées.

Votre sujet est le suivant : « Qu'est-ce que penser par soi-même ? »

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SYNTHESE Social c- ex pe rts Le travail à temps partiel : ce qui change avec la loi de sécurisation de l’emploi du 14 juin 2013 Obligation de négocier au niveau des branches ..............................................................................3 2 Durée minimale de travail................................................................................................................ 3 Dérogations ..............................................................................................................................3 2.1.1 2.1.2 2.2 Dérogations de plein droit ...............................................................................................….

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III. Les dérivées inquiétantes du neuro-marqueting. Reste-t-on maîtres de nos envies ? Il est toujours possible de renoncer aux désirs fabriqués par la pub, mais, en se disant ça on oublie le problème : les responsables marketing manipulent en toute impunité ! Petit à petit on a permis à la publicité d’user de tous les moyens pour nous séduire.….

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L’art de la persuasion est-elle une manipulation des autres ? Dans la société d’aujourd’hui, sous le développement des publicités et celui des propagandes politiques toute réflexion sur les médias est une persuasion. Toutefois nous devons distinguer le dégrée de persuasion : persuader d’acheter un objet quelconque n’est pas la même chose que de persuader de voter pour un politiciens, mais tous deux ont manipulé leur publics. Plusieurs questions sont posées au sujet de la persuasion. Et si l’art de la persuasion est une manipulation des autres.….

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Question 2 – Pour chacune des propositions suivantes, dites s’il s’agit d’une proposition analytique, d’une proposition empirique ou d’une proposition de valeur. a) empirique b) empirique c) valeur d) empirique e) analytique f) empirique g) empirique h) valeur i) empirique j) empirique k) analytique l) empirique m) empirique n) empirique o) analytique p) valeur q) valeur r) empirique s) valeur t) analytique Question 3 – Pour chacune de ces définitions, identifiez l’erreur qui fait qu’elle ne peut constituer une définition universelle et essentielle. a) Question trop exclusive b) Question persuasive c) Question sur l’énumération d) Question exclusive e) Question négative f) Question trop inclusive g) Question circulaire h) Question trop inclusive i) Question émotive j) Question négative Question 5 – Pour chacun des raisonnements suivants, dénombrez les indicateurs et repérez la conclusion. a) 3 indicateurs – En définitive b) 4 indicateurs – C’est pourquoi c) 1 indicateur - ; d) 2 indicateurs – C’est pourquoi e) Rien f) 2 indicateurs – Par conséquent g) 3 indicateurs – Mais c’est l’opinion h) 1 indicateur – Car i) 2 indicateurs – D’autre part j) 3 indicateurs - ; Question 6 – Pour chacun des raisonnements suivants, dites quelle est la conclusion et s’il est bien ou mal formé.….

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C’est donc encore plus complexe de parvenir à quelque chose lorsque le jury n’est pas neutre. Les membres du jury se doivent de rester impartiaux et de juger l’accusé à l’aide des faits. Et non avec des idées préconçues. b) Le jury se doit de donner au juge une décision avec laquelle tous les membres du jury sans exception doivent être en accord. Il est donc extrêmement important que ceux-ci argumentent, débâtent et discutent à propos du cas, afin d’y voir tous les aspects possibles.….

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L‘Hédonisme dans ma vie : Afin de vous démontrer que j’ai bien compris ce qu’était l’hédonisme, je vous ferez par d’une de mes propres actions. L’hédonisme délaissent le mal pour seulement prendre le bien de la chose, comme moi en tant quand….

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