Piaget

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DE L’INTERACTION DANS UNE RELATION PEDAGOGIQUE A L’INTERACTIVITE EN SITUATION D’APPRENTISSAGE DES THEORIES AUX IMPLICATIONS POUR L’ENSEIGNEMENT

Evelyne Lombardo, ATER – IUT de Toulon, Université du Sud, Laboratoire I3M-EA 3820 eve.lombardo@univ-tln.fr Yann Bertacchini, Maître de Conférences, HDR Université du Sud Toulon-var, Laboratoire I3M-EA 3820 bertacchini@univ-tln.fr Dr Eric Malbos,ancien médecin de l’Ambassade en Chine (2003-2004), Membre associé du Laboratoire I3M-EA 3820 eric_malbos@hotmail.com

Résumé : Nous discuterons dans notre article des facteurs d’émergence de l’interactivité dans une relation pédagogique non basée sur l’utilisation d’outils informatiques. Nous essaierons de voir en quoi nos démarches sont interactives, en décrivant les implications pédagogiques quesupposent les transferts des théories behavioriste, cognitiviste et constructiviste dans nos pratiques d’enseignements. Mots clé : Apprentissage ; Mémorisation, pédagogique, interactivité, cognition.

Summary : Our goal, in this article, is to show how interactivity in a teaching relation, not based on the use of data-processing tools, can appear and what the factors emergence are. We will try tosee in what our steps are interactive, by describing the teaching implications which the transfers of the theories behaviorist, cognitivist and constructivist in our practices of lesson suppose. Key word : Training; Memorizing, teaching, interactivity, cognition

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DE L’INTERACTION DANS UNE RELATION PEDAGOGIQUE A L’INTERACTIVITE EN SITUATION D’APPRENTISSAGE DESTHEORIES AUX IMPLICATIONS POUR L’ENSEIGNEMENT

INTRODUCTION

système informatique, mais un logiciel, il y a donc une restriction sémantique du mot : 1. Inform. Qualité d’un logiciel dont l’exécution prend constamment en compte les informations fournies par l’utilisateur. 2. Caractère d’un média interactif. Le mot « interactif », lui, ne possède pas deux sens, mais trois (Larousse, 2004) : 1. Sedit de phénomènes qui réagissent les uns sur les autres. 2. Inform. Doué d’interactivité. Syn. : conversationnel. 3. Se dit d’un support de communication favorisant un échange avec le public. Emission, exposition, livre interactifs. Ainsi le terme d’ « interactivité », issu du domaine de l’informatique a pris peu à peu des connotations plus générales, d’échanges, et d’inter-relations. Les mots «interactif » et « interaction » se rejoignent ici. Le mot « interaction » (composé du latin, inter, entre, et actio, action, action réciproque) est un terme plus ancien (1876 in Littré, Suppl) que le mot « interactif » : il désigne : 1. Réaction réciproque de deux ou plusieurs phénomènes, de deux personnes (on constate ici la corrélation entre cette définition et la première définition du mot «interactif » ci-dessus) 2. L’interaction entre deux corps (physique), ou deux substances (pharmaceutique). Il est à noter que le dictionnaire donne des exemples pour le mot interaction dans les domaines des sciences dites « exactes », mais que l’on trouve également l’utilisation de ce concept dans le domaine des sciences humaines et sociales en général, dans des

Proposition de notre acception dumot « interactivité» et problématique1de notre Recherche. Les mots « interactivité » et « interaction », ont une parenté étymologique et sémantique qui peut poser problème et prêter à confusion d’où la nécessité de les définir, d’en préciser les frontières et le contenu. Le mot « interactivité » est un mot récent issu de l’informatique dans les années 702 et qui entre dans les dictionnaires en1982. Le Petit Robert de 1992 donne la définition suivante de ce mot « Activité de dialogue entre un individu et une information fournie par une machine ». En 1996, dans Le Larousse, le terme « interactivité » recoupe deux sens : 1. Inform. Faculté d’échange entre l’utilisateur d’un système informatique et la machine, par l’intermédiaire d’un terminal doté d’un écran de visualisation. 2. Caractère...
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