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Plan 20de 20cours

324 mots 2 pages
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THEME : Individus et culture
Comment devenons-nous des acteurs sociaux ?
OBJECTIFS DE SAVOIR A la fin du chapitre :
Il faut être capable de définir, illustrer par des exemples et utiliser les notions : socialisation, normes, valeurs.
Il faut être capable d’expliquer que la famille et l’école jouent un rôle spécifique dans le processus de socialisation des jeunes.
Il faut être capable d’expliquer que la socialisation est différente selon le sexe de l’individu.
Il faut être capable d’expliquer que la socialisation est différente selon le milieu social de l’individu.

Introduction : Extraits du film L'enfant Sauvage, 1969 Film de François Truffaut
1- Pourquoi l'enfant du film est-il qualifié de « sauvage »? :
2- Pourquoi considère-t-on l'enfant comme un anormal, un idiot ? :
3- Quelle est l'opinion du Docteur Itard à ce sujet? :
4- Donnez des exemples de ce qu'apprend l'enfant au contact du docteur Itard et de la nourrice :
5- Finalement, qu’est-ce qui a manqué à « l’enfant sauvage » pour être un acteur social ? :

I- QU’EST-CE QUE LA SOCIALISATION ?
A) La socialisation, un processus permanent
Doc 1 p 130 Q1, 2 et Q5 du doc 2 p 130
B) Les instances de socialisation

II- UNE SOCIALISATION DIFFERENCIEE EN FONCTION DU SEXE ET DU MILIEU SOCIAL
A) En quoi la socialisation est-elle différenciée selon le sexe ?
Vidéo Interview de Françoise Héritier http://www.slate.fr/france/83201/francoise-heritier-egalite-homme-femme-pas-indifferenciation Question / Question : Quels enseignements peut-on tirer de cette interview ?
Doc 1 p 134 Q1,2,3 Doc 2 p 134 Q4 et 5
Doc 4 p 135 Q8, 9 et Bilan p135
B) En quoi la socialisation est-elle différente selon le milieu social ?

L’exemple de l’homogamie :
Doc 2 p 136 Q4 à 7 + Doc 1 p 136 Q1
L’exemple de la réussite ou de l’échec scolaire :
Doc 2 p 138 Q3,4 + Doc 4 p 139 Q7 à 9 +bilan p 139

Conclusion : une socialisation différente dans l’espace, l’exemple de l’organisation familiale chez les Mossos.

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