PLANIFICATION ANGLAIS

LUNDI 6 MAI 2013 – M2 (45 minutes)

Séance 1 : Entraînement du vocabulaire et écoute de la chanson

INTRODUCTION

« Hello ! Now I’m going to give you an English lesson. Who understand English ? »

Activité 1 : Entraînement du vocabulaire (25 minutes)
Organisation sociale : les premières parties en individuelle puis en collectif
Matériel : flashcards, flashcards pour tableau

Distribuer le matériel aux élèves et donner la consigne : « Comparez les différentes cartes pour identifier le thème du jour, de quoi va-t-on parler ? »
Une fois que les élèves auront trouvé, demander aux anglophones de donner le nom du thème en anglais (feelings). (3 minutes)

Donner la consigne : « Classez les flashcards en deux groupes. »
Après quelques instants, lancer une mise en commun pour établir deux grands groupes : sentiments positifs et les sentiments négatifs (positive and negative feelings) (5 minutes)

Prendre les cartes les unes après les autres en lisant le mot et en demandant aux élèves de répéter. Poser ensuite la question suivante : « que signifie ces mots ? (What does it mean ?)». Dans le cas où les élèves ont de la peine à trouver le sens des mots, il sera intéressant de demander aux élèves anglophones de traduire afin de les valoriser. (5 minutes)

Réaliser un jeu pour l’entraînement du vocabulaire et de la prononciation : l’étudiante prononcera un mot et les élèves devront lever la bonne carte. Cela sera répéter plusieurs fois. L’étudiante pourra alors céder sa place aux élèves pour qu’ils puissent s’entraîner sur la prononciation. (10 minutes)

Activité 2 : Ecoute de la chanson (20 minutes)
Organisation sociale : en collectif
Matériel : chanson, fiche

1st listening: Expliquer aux élèves qu’ils vont écouter une chanson en lien avec l’humeur/sentiment. La consigne donnée sera la suivante: «Vous allez écouter la chanson. Essayer de repérer ce qui se répète et gardez les mots en tête. » Au moment de la