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Pourquoi

1871 mots 8 pages
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常见法语食品小词典 | |
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|食品小词典 |
|A |
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|abalone (oreille de mer) 鲍鱼 |
|abricot 杏 |
|acide (goût) 酸 |
|aigre doux 糖醋 (糖 sucre; 醋 vinaigre) |
|ail 蒜 (大蒜) - 头, la tête, pour ne pas confondre avec la plante fraîche. 大蒜苗- jeune plante d'ail - |
|alcool de fruit 果子酒 |
|aliments 食品 (食 nourriture; 品 produits, marchandise) |
|amande 杏仁 (杏 abricot; 仁, amande, cerneau, grain) |
|amer (goût) 苦 |
|amuse-gueule 食前点心

en relation

  • Cloelia
    4289 mots | 18 pages

    - Ad noctem. Ad calendas Graecas.- Multis cum puellis.- Post uallem agmen vidi.- Inter amicas. Inter tela hostium tranauit.- Iniuria aduersus poetas est.- Contra naturam.- Propter iram.- Roma a Romulo conditur.- A pueritia. MARIE-HORTENSE01/04/2022XXV – LES CONJONCTIONS DE COORDINATION1 – LES COPULATIVES- et / -que….

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  • Charte Japonais CNED
    4578 mots | 19 pages

    A : Parmi vos amis, qui est le plus grand ? B :峻 しゅん です。／ 峻 しゅん が いちばん せが 高いです。 B : C’est Shun. / C’est Shun le plus grand. Activité 4 – どどれれでですすかか Complétez les énoncés suivants en choisissant entre 〜より, 〜の 方 ほう が〜 et いち ばん〜.….

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  • Pourquoi pas
    265 mots | 2 pages

    es Pourquoi Pas ? I, II, III et IV sont quatre navires du commandant Charcot (1867–1936), célèbre navigateur, explorateur et océanographe français, dont le dernier fut un navire océanographique. Ce nom est de nouveau donné à un navire océanographique de l’IFREMER et du SHOM en 2005, Pourquoi Pas ?, en hommage aux précédents. Navires de Charcot Dans son enfance, Jean-Baptiste Charcot s’est passionné très tôt pour les bateaux et l’exploration polaire, bien qu’il n’y ait eu aucun marin dans sa famille.….

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  • Mq01
    956 mots | 4 pages

    拍马屁。 27.Pas de quoi. 你太客气了。 28.C'est dur à expliquer comme ça. 一言难尽。 29.Entre nous. 你知，我知。 30.Grande gueule!….

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  • Des bases d'italiens
    5084 mots | 21 pages

    I : [i] L : [elle] M : [emme] N : [enne] O : [o] P : [pi] Q : [qu] R : [erre] S : [esse] T : [ti] U : [u] V : [vu (vi)] Z : [zeta] Le J,X,K,Y et W n'existent pas en italien sauf dans les mots d'origine étrangère (ex : taxi )….

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  • Oral des tpe
    401 mots | 2 pages

    Oral: Partie I – Généralité sur les odeurs. 1) Définition des odeurs Une odeur est avant tout un gaz, comportant des molécules dites odorantes (car ce sont elles qui sont responsables des odeurs). Elle est également le résultat de l'émanation des corps volatils contenus dans certaines substances comme les molécules chimiques souvent qualifiées de molécules odorantes ou de parfum perçu par notre nez. Cet organe spécialisé est l’un des moins développé et nous permet cependant de pouvoir sentir plus de 1 000 odeurs pour les hommes.….

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  • l'ecole
    594 mots | 3 pages

    🍁 = Feuille morte grande 57. 🍃 = Feuilles d'arbre 58. 🍂 =….

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  • Pourquoi?
    1372 mots | 6 pages

    Contrôle de lecture Stupeur et tremblements d’Amélie Nothomb Monsieur Haneda : il dirige la section Import-Export Monsieur Omochi : vice président, c’est un obèse colérique Monsieur Saito : supérieur de Melle Mori, il est petit et maigre Mademoiselle Fubuki Mori 1. Quelles sont les différentes tâches d’Amélie avant que Monsieur Tenshi lui demande de faire un rapport sur le beurre allégé produit en Belgique ? La première tâche d’Amélie fût de rédiger une lettre destinée à un certain Mr. Johnson en attendant l’arrivée de Melle Mori, sa supérieure directe. Elle devait écrire que Mr. Saito acceptait son invitation de jouer au golf avec lui.….

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  • Alimentation santé hygiene
    424 mots | 2 pages

    Les Légumes et les Fruits Classification des légumes Racine : Carotte, navet, celeri rave Rhizome : Topinambour, gingembre Bulbe : Poireaux, ail, oignon Feuilles : Epinard, oseille, salades Inflorescence : Chou fleur, brocoli, artichaut Fruit légumier : Tomate, poivrons, aubergine Gousse : petit pois, haricots verts Graines : Pois, haricot Germes : Soja Tubercules : Pomme de Terre, Patate douce Classification des fruits : Fruits sucrés : Fruit à noyau : Prune, pêche, abricot Fruit à pépins : Pommes, poires Fruits acides :….

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  • Espagnol cours
    274 mots | 2 pages

    Vocabulario la despensa: le garde-manger los espárragos: les asperges las alcachofas: (mot commençant par «al» : origine arabe) : les artichauts los cardos: planta semejante a la alcachofa : les chardons un chuletón: augmentatif de « chuleta » : côtelette criar: élever el matadero ( • v. matar : tuer) ; l’abattoir sumar: additionner, ajouter los cebadores: ( • v. cebar : engraisser, gaver les animaux) : machines à gaver extrañar: étonner, surprendre la buena racha: un moment, une dynamique favorable el pan precocido: le pain précuit la bollería: petits pains et brioches el empaquetado: l’emballage una nave: un local (un hangar) industriel listos para: prêts à las enfermedades: les maladies dar salida: déboucher (sur la lutte contre) los nichos: les créneaux una red: un réseau respaldar: épauler, soutenir un pulso: une impulsion potente: puissant foral: • fuero : statut d’une municipalité au Moyen Age ¶ privilège una herramienta: un outil cumplir los objetivos: atteindre les objectifs L’adverbe en «-mente» Formation : adjectif au féminin + -mente Cf. lentoélentaélentamente Cf. desafortunadoédesafortunadaédesafortunadamente….

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  • Mots
    1468 mots | 6 pages

    14.venir ici pour +inf. 来这儿做… EX: Je viens ici pour apprendre le chinois. 15.être de +地名 是某地人 Ex: Je suis de Marseille. 16.parler （bien）+语言 说语言(…语言说得好)….

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  • Pourquoi
    440 mots | 2 pages

    Exit alors le héros de Flash, bienvenue aux étudiants du très chic lycée de Beverly Hills. Les jumeaux Walsh, Brandon et Brenda, et leurs amis Kelly, Steve, Andrea, David, Donna ou encore Dylan vont vivre au rythme de leurs études, amours, parents et problèmes du quotidien. Avec jusqu’à 20 millions de téléspectateurs aux États-Unis, TF1 n’en espérait pas autant, mais elle a décroché cependant une pépite qui va faire le bonheur des téléspectateurs pendant plus de dix ans. Mais aujourd’hui, que sont devenus ces héros tant adulés ? Retour sur un parcours - la plupart du temps en dent-de-scie - pour ces acteurs marqués à tout jamais par Beverly Hills.….

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  • pourquoi
    614 mots | 3 pages

    Collège Bourget Journée carrière et profession Par : Eric Mancini 505 Travail présenté à : Mélina Gareau Exploration Professionnelle 04/12/2014 Introduction Cet atelier a pour but de me donner plusieurs renseignements à propos des deux ateliers que j’ai choisis. Les ateliers que j’ai choisis sont des domaines où m’a attrapé mon œil. Ils m’ont donné des renseignements dans quel domaine je devrais me rendre au Cégep et à l’Université.….

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  • Introduction au latin
    345 mots | 2 pages

    Ablatif | Templo | Templis | Verbe : Indicatif | 1ère conjugaison | 2ème conjugaison | 3ème conjugaison | 3ème conjugaison mixte | 4ème conjugaison | Présent | amo amas amat amamus amatis….

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  • pourquoi
    941 mots | 4 pages

    Dans le cadre du cours Textes et mises en scène, il a été possible de découvrir les principales esthétiques dans le monde du théâtre. Tous ayant leurs caractéristiques bien à eux, chacune d’entre elle a joué un rôle important dans l’évolution de cet art. Le travail demandé consiste à l’application d’une des esthétiques sur les articulations majeures de notre choix. Pour ma part, l’histoire sera adaptée à la manière de Tchekhov. Construction dramatique….

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