Lecture comparée de différentes versions du conte « Petite Poule Rousse »

« Se nourrir ou se bouffer : le partage toujours, mais aussi le nécessaire travail sur la nature des hommes civilisés pour obtenir des produits… »
Montrer différentes versions d’un même conte peut aider les enfants à :
- comparer les histoires, à avoir des préférences
- lire entre les lignes, percevoir ce qui se cache sous les histoires et qui fait qu’on peut les raconter de différentes façons
- mettre les histoires différentes en réseau, acquérir une forme « savante » de lecture. (AFL 2005)

Cette activité aide les élèves à mieux percevoir la structure d’un récit simple, à comparer la résolution d’un même problème (ou de deux problèmes de même type).
D’autres versions peuvent être lues (il existe des contes sans illustration).
- « La soupe au caillou » de Vaugelade : le loup frappe à la porte de la poule pour faire cuisiner une soupe ….au caillou.
- « Le navet » de Rascal

Matériel
Utiliser les illustrations proposées.
Ce tableau peut servir d’accompagnement au questionnement, après lecture d’un album.

TITRE La petite poule rousse et le renard russe de Riemann édition Bilboquet La petite poule rousse

édition Nathan Petite poule rousse et Renard rusé de Sally Hobson édition Pastel Poule rousse

édition Père Castor

Texte du début de l’histoire Au fin fond de la Russie, Maroussia – la petite poule rousse – vivait seule dans sa maisonnette. Il était une fois une petite poule rousse, qui habitait toute seule dans sa petite maison. Petite poule rousse habite au milieu de la forêt, dans une maisonnette construite sous un arbre. Près du bois, il y a un jardin.
Dans ce jardin, il y a une maison : c’est la maison de Poulerousse.
La maison de la poule Au milieu du bois. Sur l’illustration elle est au milieu d’un pré. Elle est sous l’arbre. Sur l’illustration elle est dans l’arbre.

La poule

ses occupations

ses amis

ses outils Son nom