Pratiques tutorales

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Goenda REEA Christian TAMARII Richard DEANE
Université Catholique de l'Ouest Institut des Sciences de la Communication et de l’Education d’Angers Année universitaire 2010 - 2011. MASTER 2

UE2 : DEVELOPPEMENT DES CAPACITES D’APPRENTISSAGE Enseignement : Pratique du tutorat

UE2 : DEVELOPPEMENT DES CAPACITES D’APPRENTISSAGE
Enseignement : Pratique du tutorat Enseignantes :Véronique LEBOUCHER/Bénédicte KERNINON

« Pratiques tutorales avec des enseignants dans un Centre de Jeunes Adolescents »
Session : 2010 - 2011

Charte de non-plagiat Je, soussignée Goenda REEA, étudiante à l'ISCEA en 2010-2011, certifie que le texte présenté comme dossier (validé officiellement dans le cadre d'un diplôme d'Etat) est strictement le fruit de mon travail personnel. Toutecitation (sources internet incluses) doit être formellement notée comme telle, tout crédit (photo, illustration diverse) doit également figurer sur le document remis. Tout manquement à cette charte entraînera la non prise en compte du dossier. Fait à ..................... le ...........................

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Charte de non-plagiat Je, soussignée Christian TAMARII, étudiant àl'ISCEA en 2010-2011, certifie que le texte présenté comme dossier (validé officiellement dans le cadre d'un diplôme d'Etat) est strictement le fruit de mon travail personnel. Toute citation (sources internet incluses) doit être formellement notée comme telle, tout crédit (photo, illustration diverse) doit également figurer sur le document remis. Tout manquement à cette charte entraînera lanon prise en compte du dossier. Fait à ..................... le ...........................

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Charte de non-plagiat Je, soussignée Richard DEANE, étudiant à l'ISCEA en 2010-2011, certifie que le texte présenté comme dossier (validé officiellement dans le cadre d'un diplôme d'Etat) est strictement le fruit de mon travail personnel. Toute citation (sources internet incluses)doit être formellement notée comme telle, tout crédit (photo, illustration diverse) doit également figurer sur le document remis. Tout manquement à cette charte entraînera la non prise en compte du dossier. Fait à ..................... le ...........................

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SOMMAIRE

INTRODUCTION..................................................................................................................................... 6 I. PRESENTATION DE L’ACTION. ........................................................................................................ 8 II. MISE EN PLACE DE L’ACTION. ..................................................................................................... 15 A. CADRE DU DISPOSITIFD’EXPERIMENTATION....................................................................................... 16 1. Acteurs du dispositif. ................................................................................................................. 16 2. Objectifs du dispositif................................................................................................................. 17 B. DEROULEMENT DU DISPOSITIFD’EXPERIMENTATION DANS LA FORMATION A.S.H................................. 17 1. Une formation des enseignants stagiaires CAPASH à l’enseignement des langues et de la culture polynésienne par le biais d’un dispositif tutorial. ............................................................... 18 2. Les modalités pratiques et concrètes dudispositif.................................................................... 18 3. L’évaluation de ce dispositif....................................................................................................... 20 C. DEROULEMENT DU DISPOSITIF D’EXPERIMENTATION EN CLAD ET EN C.J.A. ........................................ 20 1. La conception d’une séquence incluant le tutorat méthodologique au sein d’une Clad ou d’un C.J.A....
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