L’heure

Compétences : * Lire l’heure sur une horloge. * Temps : l’heure. * Résoudre des problèmes dont la résolution implique l’heure. * Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution.
Objectifs : * Savoir résoudre des problèmes sur l’heure à l’aide de l’horloge.
Matériel : * Ardoise. * Fiche d’exercice
Durée : 35 minutes
Déroulement :
Rappel sur l’heure (les aiguilles, quart, demi et moins le quart).
Sur votre horloge : mettez-moi * 4h et quart * 17h00 * 16h moins le quart (15h45) * 15h30
Dessiner les horloges au tableau, respecter la couleur de la petite et de la grande aiguille.

Problèmes :

1) Le train part de Paris à 16h15, il a 1h de trajet pour arriver en gare d’Amiens. A quelle heure arrivera-t-il à Amiens ? 2) Martin veut aller à Lyon, il part de Bordeaux à 8h30. En avion il a 45 minutes de trajet. A quelle heure arrivera-t-il à Lyon ? 3) Demain, je pars pour Disneyland. Je pars à 7h00 et j’ai 30 minutes de route. A quelle heure arriverai-je à destination ? 4) Ce matin, Jean va au marché, il achète 3 tulipes, 6 bananes et 2 carottes. Il part à 9h00. Il reste 1h00 sur le marché. Ensuite il va à la librairie et lit 2 livres. Il y reste 30 minutes. Il rentre chez lui à 11h00. A quelle heure a-t-il quitté le marché ? 5) Louis arrive à la piscine à 14h00. Il est parti de chez lui à 13h30. Il reste 2h00 dans l’eau. Il repart de la piscine à 16h30. Il a 30 minutes de trajet. A quelle heure rentre-t-il chez lui ? 6) Julie mange au restaurant ce midi. Elle arrive à 12h00. Ensuite elle part à la plage, elle arrive à 14h30. Elle y reste 45 minutes. Avant de rentrer elle va se promener à pied dans la ville. Elle rentre chez elle à 17h00. A quelle heure est–elle repartie de la