Les nouveaux programmes de l’école primaire 2008
MATERNELLE
1 ; s’approprier le langage oral A; comprendre un message et agir ou répondre de manière pertinente B; exprimer ses émotions C; nommer avec exactitude un objet une personne une action D; formuler une description une question E; raconter un épisode vécu ou inventé inconnu de l’interlocuteur. 2; découverte de l’écrit A; se familiariser avec l’écrit (support, langue et production) - identifier les principales fonction de l’écrit - écouter et comprendre un texte lu - connaitre quelques textes du patrimoine. B; se préparer à apprendre à lire et à écrire - différencier les sons - distinguer les syllabes reconnaitre les syllabes - faire correspondre les mots d‘un énoncé court à l’oral et l’écrit - reconnaître et écrire la plupart des lettres de l’alphabet - mettre en relation des sons et des lettres - copier en écriture cursive de petits mots simples « ours » dont la correspondance en lettres et sons ont été étudiés - écrire en écriture cursive son prénom.
3 Devenir élève - respecter les autres et les règles de vie commune - écouter aider coopérer demander de l’aide - éprouver de la confiance en soi contrôler ses émotions - identifier les adultes et leur rôle - exécuter en autonomie des tâches simples et jouer son rôle dans des activités scolaires - dire ce qu’il apprend
4 Agir et s’exprimer avec son corps - adapter ses déplacement à l’environnement - coopérer s’opposer individuellement ou collectivement - s’exprimer sur un rythme musical - se repérer, se déplacer dans l’espace - décrire ou représenter un parcours simple
5 Découvrir le monde Reconnaitre nommer décrire comparer ranger classer des matières - connaitre les manifestations de la vie animale et végétales, les 4 grandes fonctions naissance reproduction nutrition locomotion - nommer les principales parties du corps humain et leurs fonctions, 5 sens règle d’hygiène -