Partie I

I. Pourquoi le secteur social ?

J’ai choisi de m’orienter vers le seteur social car je pense pouvoir, selon ma personnalité et mon parcours, apporter mon aide à différents publics en difficulté. J’envisage donc de devenir monitrice éduatrice, car d’un caractère altruiste je m’intéresse aux difficultés pouvant survenir dans la vie de certaines personnes (sans distintion d’âge, de sexe, de convictions religieuses, de nationalité…). Cela m’amène à m’interroger sur les moyens qui pourraient être proposés à ces personnes et dans un seond temps apportés afin qu’elles retrouvent un équilibre et une vie épanouie.

II. Mon parcours

J’étais animatrice dans un C.L.S.H. « Centre de Loisirs Sans Hébergement », dès le début je me suis rendue compte que mon travail n’avait rien à voir avec de l’animation. Le temps consacré à la détente et aux jeux était un temps de santions, de remontrances, et de conflits. Cela m’a amené à me questionner sur mon attitude, sur le comportement des enfants, la cause de tant de difficulté…
De plus je me suis heurtée à d’autres problèmes, dans mon groupe une enfant de huit ans ne savait ni lire, ni écrire, et un jeune garçon souffrait de troubles du omportement.
Le temps m’a fait me rendre à l’évidence, le satut d’animatrice ne me permettait pas d’être suffisemment à l’écoute de ses enfants, ni d’apporter des solutions durables aux problèmes importants que ceux ci renontraient.

Je me suis orientée vers la préformation au travail social dans le but de devenir monitrice éducatrice.

Lors de cette préformation, j’ai effectué un stage auprès d’adultes déficients intellectuels dans un foyer d’hebergement. J’ai pu me rendre compte de ce que représentait le travail social. Cette expérience fut très riche, en partageant la vie de ces personnes, j’ai beaucoup appris.

J’ai constaté l’importance du travail en équipe et cela a onfirmé mon souhait de devenir éducateur. J’ai obtenu de nombreuses réponses sur le « comment aider une