Projet pro

1968 mots 8 pages

Projet Professionnel

Professeur de sciences économiques et sociales

L1 AES Série 3

SOMMAIRE

Introduction:__________________________________3 Fiche métier:___________________________________4 Portrait statistiques:____________________________5 Guide d'entretien:___________________________ 7

Bibliographie________________________10

INTRODUCTION

Le choix du métier:

Le métier que j'ai choisi est professeur de sciences économiques et sociales (SES) en lycée, en espérant par la suite accéder à un poste en études supérieures.

Secteur d'activité: C'est un métier appartenant au secteur tertiaire, le domaine des services, qu'on assimile à la fonction publique. C'est un métier qui contribue à l'éducation nationale.

Statut: fonctionnaire, salarié.

FICHE METIER

Définition du poste:

Ce poste a pour but de transmettre aux élèves une connaissance des sciences économiques et sociales, ainsi que certaines aptitudes pratiques telles que la méthode de la dissertation ou d'analyse documentaire. Le professeur doit être capable de communiquer et de transmettre car la base de ce métier est le dialogue, l'échange avec l'autre. En l'occurrence ici, avec des adolescents.
Les tâches d'un professeur sont similaires peu importe la matière qu'il enseigne. Il doit encadrer et faire travailler les élèves lors des heures de cours, et en dehors de son lieu de travail, il doit préparer les cours et évaluations, puis les corriger.

Secteur et branche d'activité:

Formations, Éducation, Fonction publique.

Conditions de travail:

Les heures de fonction varient entre 15 heures pour un professeur agrégé et 18 heures

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Projet professionnel Madame, Monsieur, Voilà comment j’en suis venue à vouloir devenir éducateur sportif. Aillant pratiqué enfant de la gymnastique en plus des cours de sport a l’école et de pratiquer avec un oncle également sportif de la natation les week end et des randonné vtt en amateur à du m’aider a développer le coté compétitif et de la persévérance dans le dépassement de soi car comme tout sport on passe d’abord par un peu de souffrance avant de jouir pleinement de l’activité que l’on pratique quel que soit pour une gymnaste de réussir à faire des figures avec précision et élégance, la natation et vtt sera de travailler son endurance selon le terrain ou la nage choisie et de parcourir des kilomètre ou mètres avec plus de rapidité et facilité etc… Petite j’étais désireuse de devenir professeur de sport mais aillant eu un parcourt autre que celui du chemin tout tracé de l’écolier, je me suis petit à petit éloigné de cette envie. De plus sortie très tôt du cursus scolaire de base pour faire un apprentissage en vente, ou les horaires ne me permettait plus de continuer la gymnastique. Lancé dans le monde de la vie active, je n’avais plus de personne autour de moi, pratiquant du sport ou des adultes pouvant me guider comme les professeurs d’orientation à l’époque ,qui ont plus vite fait de vous expédier dans les lycées pour secrétariat ou dans les cfa. Mais aucuns ne vous donnent les autres alternatives qu’il existe pour arriver par des chemins différent que l’éducation national pour être dans le domaine du sport et donner des cours en tant que professeurs ou coach sportif éducateur ….….

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CODE DE LA SECURITE SOCIALE (Partie Réglementaire - Décrets en Conseil d'Etat) Section 2 : Soins dispensés hors de France Article R332-2 (Décret nº 2005-386 du 19 avril 2005 art. 1, art. 2 Journal Officiel du 27 avril 2005) Les caisses d'assurance maladie peuvent procéder au remboursement forfaitaire des soins dispensés hors d'un Etat membre de l'Union européenne ou partie à l'accord sur l'Espace économique européen aux assurés sociaux et aux membres de leur famille qui sont tombés malades inopinément, sans que celui-ci puisse excéder le montant du remboursement qui aurait été alloué si les intéressés avaient reçu les soins en France.….

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Question pour le questionnaire Les infirmières ont des connaissances de ce mode d’alcoolisme chez les jeunes Les infirmières ont à l’esprit ce mode de consommation quand elles prennent en soins un adolescent L’infirmière scolaire s’appuie sur une relation de confiance avec l’adolescent Dans le cadre de leurs missions l’infirmière scolaire fait de la prévention collectif et individuelle auprès des adolescents L’infirmière travail avec une équipe enseignante dans le respect du secret professionnelle L’infirmière est en lien avec les parents Définition de l’alcool Représentation de l’alcool en France Réglementation de l’alcool en France santé publique et alcoolisation des adolescents Effet de l’alcool sur l’organisme Psychologie de l’adolescent Les modes de consommation de l’alcool des adolescent de 15 17 ans Les effets recherchés par les adolescents de 15 17 dans la consommation d’alcool Définition de l’infirmière scolaire Les missions de l’infirmière scolaire dans l’éducation nationale L’infirmière scolaire et la législation L’infirmière scolaire et la prévention face à l’alcoolisme La place des émotions de l’infirmière scolaire dans la prise en soins de l’adolescent alcoolisé ? ans notre société, l’alcool affiche son omniprésence.….

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BTS ASSISTANT DE GESTION PME PMI – SESSION 2012 E6 : Pérennisation et développement de la PME U62 : Projet de développement de la PME Jury n° : 5009 DOSSIER : PROJET DE DEVELOPPEMENT DE LA PME A7 : « Mise en place d’actions correctrices pour promouvoir la santé et la sécurité des salariés sur le lieu de travail » NOM et prénom du candidat : MINGRET Rémi ------------------------------------------------- SOMMAIRE 1. ATTESTATION ET CERTIFICAT DE STAGE 1.1 Attestation de stage 1.2 Certificat de stage 2. DESCRIPTIF ET ANALYSE DE LA PME 3.1 Eléments organisationnels 3.2 Eléments commerciaux 3.3 Eléments financiers 3.4 Eléments de gestion des risques 3. LE PROJET 4.5 Présentation du projet 4.6 Préconisation de l’action 4.7 Descriptif des activités réalisées dans le cadre du projet 4.….

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