séq séan activité drée contenus compétences visées
0
0 travaux encadrés
(l'entrée dans l'oeuvre)
4h
- recherche documentaire sur:
- la biographie de théophile gautier.
- aperçu sur le genre: le fantastique.
- les caractéristiques de la nouvelle fantastique.
- la structure narrative de la nouvelle.
- introduire l'oeuvre.
- connaître les caractéristiques de la nouvelle fantastique. i 1 etude de texte
2h
l'incipit de la nouvelle pp: 9 – 10
«qui rend donc la blonde edwige (...) pleurer dans l'ongle de fenêtre.»
- reconnaître le rôle et la fonction de l'incipit dans une nouv. fantas.
- cerner dans le texte les éléments qui préparent l'intrusion du surnaturel dans l'histoire.

2
a. langue
1h
les procédés de caractérisation
- reconnaître les différents procédés de caractérisation.

3
a. orale
1h
-présentez oralement d'autres contes ou nouvelles fantastiques.
- s'exprimer oralement.
- raconter oralement une histoire.

4
a. production écrite

le portrait d'un personnage ……………………..
- brosser le portrait d'un personnage en investissant les différents procédés de caractérisation. ii 1
a. lecture
2h

extrait 2: «le jeune oluf est un enfant bien étrange (...) cruel comme celui du maître chanteur de bohême.»; pp: 12 – 13.
-identifier les éléments de l'univers fantastique.
-cerner le caractère dualiste de oluf.

2
a. langue
1h
les figures de style: l'antithèse, l'oxymore,…etc.

3
a. orale

il y a des personnes qui vivent parfois une dualité et un caractère étrange. que pensez-vous?
- s'exprimer oralement.
- argumenter pour appuyer son opinion.

4
a. production écrite

sujet: avez-vous déjà vécu une situation de peur? dites dans quelles circonstances et quelles étaient vos réactions.
- utiliser le champ lexical de la peur: terreur, crainte, affolement, panique effroi inquiétude, étrange... iii 1
a. lecture
2h
une traversée fabuleuse: ou le vocabulaire du fantastique. extrait 3: «oluf sur son grand