Recommandations pédagogiques - Inspection pédagogique régionale de STMS-BSE et BGB

Série ST2S - Nouvelle épreuve
Projet technologique
Série ST2S et réforme du lycée
L’entrée dans la réforme du lycée de 2012 a réaffirmé la finalité exclusive de préparation à l’enseignement supérieur de la série ST2S.
Ainsi, la formation vise le développement des compétences nécessaires à la poursuite d’études supérieures, en particulier :
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Travail en autonomie, en équipe

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Analyse et réflexion critique

…En appui sur la démarche spécifique des enseignements technologiques :
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Questionnements et analyses de situations-problèmes relatives aux faits sanitaires et sociaux, à la physiopathologie humaine et ses incidences sociale et sanitaire sur l’individu ou sur des populations

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Approche expérimentale

Elle participe ainsi à la construction du socle de la culture sanitaire et sociale chez les bacheliers
ST2S.

Cette dynamique se retrouve particulièrement au travers des activités technologiques qui consistent à mettre l'élève en situation de mener la démarche technologique, dans un dispositif qui intègre la mise en autonomie des élèves.
Les activités technologiques de STSS doivent permettre aux élèves d’approcher la complexité des questions sanitaires et sociales qui est au cœur de l’enseignement. Ces activités engagées en appui sur des dossiers ressources, de tout type, doivent posséder une cohérence dans le questionnement global posé, ancré dans la démarche technologique. Ainsi, il s’agit d’amener les élèves à être capable d’explorer les ressources et de mobilier les outils d’analyse, de traitement des données pour produire les éléments permettant de construire une réponse au questionnement proposé, ou des éléments de réponse. Ces activités sont portées par une réelle autonomie des élèves, à laquelle ils sont progressivement formés sur l’ensemble des deux années. Dans ce cadre, l’exploitation des ressources et la mobilisation des