1) Elaboration du projet de cycle
a) Prescription institutionnelle de l’activité physique
Textes officiels EPS, objectifs généraux

1 finalité :
- citoyen cultivé, lucide, autonome physiquement et socialement éduqué
3 objectifs :
- développement et mobilisation des ressources individuelles
- éducation à la santé et à la gestion de la vie physique et sociale
- accès au patrimoine de la culture physique et sportive

Les compétences propres à l’EPS en fonction de l’activité, le handball
- conduire et maitriser un affrontement collectif (ressource biomécanique et énergétique), avec la recherche du gain d’une rencontre durant un temps et un espace de jeu à respecter. On réalise cela en prenant des décisions pertinentes (ressource bio-informationnel), dans le cadre d’une opposition avec un rapport de forces équilibrées, et adaptées en respectant les adversaires, les partenaires, l’arbitres (ressource affective)
Les compétences propres méthodologiques et sociales en fonction de l’activité, le handball
- agir dans le respect de soi, des autres, de l’environnement par l’appropriation de règles

- organiser et assumer des rôles sociaux et des responsabilités par la gestion et l’organisation des pratiques et des apprentissages : recueillir des informations (ce qui se passe autour de soi, des consignes ou feedback) travailler en équipe, et s’entraider

- se connaitre, se préparer, se préserver par la régulation et la gestion de ses ressources et de son engagement en sachant s’échauffer, récupérer d’un effort, identifier des facteurs de risques, prendre en compte ces potentialités, prendre des décisions adaptées, maitriser ses émotions, apprécier les effets de l’activité physique sur le corps humain.

Texte officiel vis-à-vis de l’activité, niveau 6ème :
Compétences attendues :
- ‘‘Dans un jeu à effectif réduit, rechercher le gain du match par des choix pertinents d’action de passe, ou dribble pour accéder régulièrement à la zone de marque et tirer en