Module d’Apprentissage NATATION - 9 séances - PISCINE d’AMBERIEU
CP
Domaine:

EPS

Compétences Spécifiques visées:
Activité support:

Adapter ses déplacements à différents types d’environnements

Natation

1ère étape

2ème étape

Phase de découverte

Phase de référence

Séance 1 et 2

Séance 3et 8

3ème étape
Phase d’apprentissage et de structuration
Séance 4 à 7

4ème étape
Phase de bilan
Séance 9

Légendes entrée cage

sortie objets immergés frites objets flottants

ligne d’eau
Tapis à trou

ponceau toboggan perche

1ère étape

Entrer dans l’activité

Phase de découverte

Séances 1 et 2 de natation
Objectifs :
Familiarisation avec le milieu aquatique

Dispositif (voir illustration donnée en exemple) :
Permettre à l’enfant d’être rassuré grâce à l’emploi du matériel
Pour la sécurité des enfants, placer les adultes tout au long du parcours.
Utilisation obligatoire des frites.

Buts et consignes pour les élèves :
Réaliser le parcours dans sa totalité
Etre à l’écoute des règles de fonctionnement
Entrer dans l’eau par le jeu
Se déplacer et attraper un objet flottant
S’immerger en se cachant sous l’eau

Buts et consignes pour les adultes en enseignement :
Inciter les élèves à découvrir un maximum de situations
Instaurer des règles
Organiser les passages

Critères de réussite :
Etre à l’écoute des règles de fonctionnement
Réaliser le parcours dans sa totalité

Comportements attendus :
Etre dans une attitude d’action (essayer)

Séances 1 et 2 ( parcours)

Atelier 1

Atelier 2

Atelier 3

Objectifs

Familiarisation

Familiarisation

Familiarisation

Critères de réussite Entrer dans l’eau par le jeu + équilibre ventral

Se déplacer avec matériel S’Immerger en passant sous la perche Critères de réalisation Courir sur le tapis avec frite, entrer dans l’eau et allonger son corps, immobilité 5 secondes (étoile)

Se déplacer en faisant des battements de jambes avec une frite sous les bras

Mettre la tête sous l’eau Variantes +

Courir puis plonger

Prendre plusieurs