Nom, prénom :Lauwerier Gwenael

Année d’études : 1 PM

Nom de la titulaire : Madame
Age des enfants : 5-6 ans

Titre de l’activité : Nous apprenons un chant.
« Petit Tim »

Axe :
Implication Développement personnel Autogestion dans le milieu contagion apprentissage entraînement     

I. Compétences :

EMU3: S’exprimer par la voix
Développer son expression vocale :
Pratique du chant d’ensemble (à l’unisson)
PCP4.1 : Utiliser le langage scénique pour donner à voir une image, un son, une parole, une émotion face à des spectateurs.

II. Source :
Recherche collective au cours d’éducation musicale et travaille de l’objet mémoire au cours d’art plastique. Année 2010-2011.
Chanson Petit Tim =>Texte de Françoise Lison-Leroy =>Musique de Myriam Mélotte.

III. Matériel et /ou outils :
1) Matériel pour le groupe :
 Objet mémoire
 Confiseries.

2) Matériel pour l’instit :
 Claves.
 Partition
 Prise de ton

IV. Mode de regroupement :

-Activité menée avec toute la classe, au coin tapis

=>Schéma :

V. Introduction : - Pour l’introduction j’utilise la scénette à l’aide des petites maisons et des marionnettes.
La marionnette « j e » propose à chaque enfant de raconter l’aventure qu’il lui est arrivé ce matin alors qu’il cherchait après « « M’zelle Angel. »
Je chante la chanson sans guitare mais avec la scénette.

VI. Déroulement :
-J’appelle les enfants à l’aide des claves (je muse, ou je fais le rythme .)
Ensuite, j’attends le calme et le silence de chacun pour commencer la scénette. Le début de la scénette se ferra d’abord par la présentation du petit TIM.
L’apprentissage de la chanson se ferra par accumulation c'est-à-dire qu’une fois le couplet terminé à l’aide de la scénette, je chante la première phrase les enfants répètent après moi.
Je rechante la première phrase suivie de la suivante, les enfants répètent