Principaux résultats de l’Enquête
PISA 2012
Ce que les élèves de 15 ans savent et ce qu’ils peuvent faire avec ce qu’ils savent

Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves

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De plus en plus de pays cherchent à l’étranger des informations sur les politiques et pratiques les plus efficaces et les plus fructueuses.
Dans une économie mondialisée, la réussite ne se mesure en effet plus uniquement en fonction de critères nationaux, mais aussi en fonction des systèmes d’éducation les plus performants qui s’améliorent rapidement.
En dix ans, le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) est devenu la référence mondiale dans le domaine de l’évaluation de la qualité, de l’équité et de l’efficience des systèmes d’éducation.
Le corpus de connaissances que l’enquête PISA a développé va bien au-delà de l’évaluation comparative. L’enquête PISA identifie les caractéristiques

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des systèmes d’éducation très performants pour permettre aux gouvernements et aux professionnels de l’éducation de s’inspirer de politiques efficaces qu’ils peuvent adapter à leur contexte local.

Angel Gurría
Secrétaire général de l’OCDE

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Qu’est-ce que l’enquête PISA ?
« Qu’importe-t-il de savoir et de savoir faire en tant que citoyen ? » C’est la question qui sous-tend le système mondial d’évaluation de la qualité, de l’équité et de l’efficience de l’éducation, en l’occurrence le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). L’enquête PISA évalue dans quelle mesure les élèves âgés de 15 ans ont acquis des connaissances et compétences essentielles pour pouvoir participer pleinement à la vie de nos sociétés modernes, en particulier en compréhension de l’écrit, en mathématiques, en sciences et en résolution de problèmes. L’enquête PISA ne cherche pas simplement à évaluer la faculté des