Théorie du big five : ouverture (curiosité), conscience (discipline), extraversion (nrjik), agréabilité (coopération), névrosisme (instabilité émotionnelle)
Thurstone : 7 facteurs d’intelligence = intelligence spatiale, représentation des informations, verbal, lexical, raisonnement, mémoire, numérique
Behaviorisme : Etude du comportement des organismes vivants et relations avec environnement. Etude pensée, émotion
Cognitivisme : Opposé behaviorisme. Etude esprit = machine à traiter les informations
Fonction cognitive : Perception, attention, mémoire, langage, activité intellectuelle
Théorie grammaire générative : Langage = ensemble calculs effectués sur des symboles
Psychanalyse : Freud = Etude des processus inconscient basé sur 2 propositions (fonctionnement psychique essentiel à l’inconscient et envie de connaitre l’inconnaissable).
Psychologie clinique : Approche théorique et pratique du fonctionnement psychique qui prend appui sur de nombreuses conceptions de la vie mentale et techniques psychothérapeutiques
Psychopathologie : Etude des troubles mentaux, maladies mentales et fonctionnement mental anormal.
Théorie de Freud :
1. Hypothèse de l’inconscient : le ça pôle pulsionnel inconscient de la personnalité Le préconscient : le moi assure adaptation à la réalité en tenant compte des contraintes extérieures responsable de nombreuses défenses pathologiques Le conscient : le surmoi intériorisation de l’interdit parental, origine de l’autocritique
2. Sexualité infantile selon Freud : - stade oral = première année de la vie, satisfaction succion et apaisement de la faim - stade anal = 2/3 ans rétention des matières fécales et soulagement - stade phallique 3/5 ans intérêt pour organe génitaux curiosité sexuelle