LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT

La psychologie de développement a pour objet l’étude de l’évolution et l’analyse des changements développementaux et des différents facteurs qui interviennent sur l’évolution ainsi que leur interaction.
Processus connu qui a lieu tout au long de la vie.

Les objectifs de la psycho du développement sont l’étude dans le temps des différents changements qualitatifs, l’étude descriptive du comportement.

Du plus simple au plus complexe:
Il va dans le sens cephalo-caudal et primo-distal.
La maturation des structures anatomiques ou physiologiques est nécessaire au développement d’une fonction (mais pas suffisant).
Une fonction non utilisée peut disparaitre sans altérer l’anatomie.

Expérience de Hubel et Wiesel:
Elèvent des singes a qui ils ont cousu une paupière a la naissance: singes aveugles de l’œil a cause d’une défaillance des cellules corticales (et non du cortex)
La vision n’est possible qu’âpres maturation du système anatomique.
Courte privation chez l’enfant: cécité presque totale.
Longue privation chez l’adulte: peu de récupération (cécité moins importante).
Þ Concept de la période critique de la maturation des connections corticales.

Facteurs biologiques: * les plus généraux * concernent tous les individus liés à l’âge.

Facteurs sociaux: * intervention d’une suite d’événements culturels ou sociaux * psychologues qui expliquent développement seulement par des facteurs sociaux = empiristes Pas de prédisposions a la naissance « tabula rasa » Grand débat: intelligence inné ou sous dépendance facteurs sociaux.

On compare des paires de jumeaux:



On calcule le coefficient de corrélation:



C’est un moyen de déterminer le rôle des facteurs biologiques et environnementaux.

Une autre démonstration: expérience des « rats de Rosenzweig »

3 groupes de rats (aléatoires), placés dans des environnements différents pendants quelques semaines.
1 rat dans une cage « élevage