INTRODUCTION

3 courants théoriques en psycho sociale, mais jamais employés seuls. * Modèle Behaviouriste
Inspiré par les travaux d’Ivan PAVLOV, biologiste Russe. Rapport à l’environnement. Individus considérés comme définis par leur environnement et répondent à des stimuli.
Le dressage des animaux et des humains par stimulation et réponse (cloche qui sonne avant de donner à manger au chien => il prend l’habitude et arrive alors dès que la cloche sonne). Humains = animaux.
Chimpanzés non équipés de phonation mais capables d’apprendre le langage des signes et de le transmettre. Le chimpanzé transforme ce qu’il apprend.
WATSON & SKINNER : ont repris les travaux de PAVLOV.
3 modes d’expression : 1. Verbal : ce qu’on contrôle le plus mais le moins expressif, 2. Non-verbal : plus expressif mais moins contrôlable. Impossible de s’en défaire (inexpressivité difficile à atteindre) 3. Le silence : mode d’expression le plus puissant.

* Modèle Cognitiviste

Comment l’Homme fournit-il des réactions (processus de réflexion) face aux situations dans lesquelles il se toruve

* Modèle dit des rôles
Théorie : notre monde +- = un film.
GOFFMANN : interactionnisme (étude des rapports sociaux) symboliste (ex : poignée de main. Symbole/pratique commune)

I. HISTORIQUE ET PRINCIPAUX CONCEPTS
Comment la discipline s’est-elle institutionnalisée/légitimée ? Par deux ouvrages portant le même nom : Social Psychology (1908) : l’un de ROSS (sociologique) et l’autre de McDOUGALL (biologique).
WUNDT (1879) : 1er labo de psychologie expérimentale.
BINET (1894) : travaux sur la suggestibilité et le témoignage.
RINGLEMANN (1880) : expériences sur le concept de paresse sociale. Analyse du Travail. Quand on assigne une tâche à un individu
TRIPLETT (1898) : dynamogénie. Etude de la naissance des mouvements. Ex : pourquoi la performance d’un sportif augmente-t-elle en championnat par rapport aux entraînements ?
BARTLETT (1932) : « Le chat