Introduction

J'ai voulu travailler le thème de la psychomotricité car j'aime la psychologie enfantine et le monde des enfants, je veux par ailleurs en faire mon métier en devenant froebélienne. Avant d'aller plus loin, il faut savoir ce qu'est la psychomotricité. « La psychomotricité est une spécialité du développement global de la personne, elle étudie l’ensemble des comportements moteurs envisagés en fonction de leurs liens avec l’activité cérébrale, la vie psychique, affective, intellectuelle et relationnelle à tous les âges de la vie. »

« Le développement psychomoteur est une prise de contrôle progressive par l'enfant de son système moteur, adaptif, social et langagier. Il résulte de la maturation du système nerveux, de la répétition de nos expériences et de nos relations avec les autres, ainsi que de nombreux autres facteurs liés entre eux et influençant les uns et les autres : facteurs génétiques, neurophysiologiques, affectifs, cognitifs, sociaux et environnementaux. »

En outre, la psychomotricité facilite le dépistage de la lacune ou des retards maturatifs avant que l'enfant soit confronté aux échecs scolaires éventuels. La prise en charge d'un enfant, pris tôt assez, permet souvent d’annuler les insuffisances et les lacunes manifestées et, ainsi, facilite une meilleure intégration scolaire. La psychomotricité favorise l'éducation de l'enfant dans sa totalité, en associant tout aussi bien les potentiels intellectuels, affectifs, sociaux, moteurs1, perceptifs et psychomoteurs2

Pour ma part, j’ai pu exécuter certains exercices psychomoteurs lors d’un stage en maternelle. J’ai réalisé une activité pour développer la perception spatiale et la géométrie. Cette activité consistait à la création de ronds sur divers supports : Tantôt dans du sable, tantôt avec de la pâte à modeler, tantôt avec un marqueur sur un tableau.