Introduction Les médias de communication divers et variés donnent aujourd'hui une difficulté d 'appréciation de leurs intérêt et de difficultés des procès qui sont les leur. Tant la communication elle-même pose de nouvelles questions tant leurs support et moyens interrogent sur leur pour quoi et leur comment. Le problème qui se pose à nous de dire quel avantage et désavantage des médias de communication ne saurait être abordé dans sa généralité sans une approche éducative. La communication consiste à la construction de signes codés par le destinateur et le décodage de ces signes par le destinataire. En effet ces deux individus sont communément appelés émetteurs et récepteur. Pour se faire, la communication nécessite un message, des codes et leur transformation par un artefact que nous nommerons médias dans une perspective de transport du message codé, car la transformation qui produit du sens est du ressort des individus terminaux du rapport d'échange d'informations. La communication se fait par l'image, le texte, la parole, le geste, les symbole mais aussi par des moyens plus importants que l'ont admet sous l'appellation des médias. Ces dernier, nous croyons que c'est d'eux qu'il s'agit. Nous parlerons alors de la télévision, de l'ordinateur, du téléphone, du fax, du cinéma, du Minitel et tous ce qui se rapporte à chacun d'eux. Exemple pour l'ordinateur, de nouveaux moyens s'imposent depuis quelque temps au monde de la communication à savoir , web, Moo, la messagerie éléctronique, le news, le Netmeeting. En effet ces médias se spécialisent en fonction du domaine de leur application. Ainsi conviendrait-il de spécifier un domaine par rapport auquel les avantages et désavantages de médiats de communication doivent être jugé. Cela n'exclue certes pas de considérations d'ordre général sur lesquelles vont se greffer celles qui peuvent être spécifiques au domaine de l'éducation et en particulier celui de la formation et l'apprentissage. Pour éviter d'aborder le