Publics atteint de handicap

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  • Publié le : 21 février 2010
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De l’enfance • l’adolescence

la participation aux activités de loisirs et de vacances en situation de handicap

La Loi de F€vrier 2005 pour l’€galit€ des droits et des chances, la participation et la citoyennet€ des personnes handicap€es pose le principe de ‚ l'accƒs de l'enfant, de l'adolescent ou de l'adulte handicap€ aux institutions ouvertes „ l'ensemble de la population et son maintiendans un cadre ordinaire de scolarit€, de travail et de vie … (titre I, article 2). Pour les enfants et les jeunes, elle met l’accent sur la scolarit€ avec l’obligation pour la collectivit€ nationale de ‚ mettre en place les moyens financiers et humains n€cessaires „ la scolarisation en milieu ordinaire … (titre IV article 19) ou de proposer des r€ponses adapt€es „ leurs besoins. Mais les autresaspects de leur vie sociale, et notamment les activit€s li€es au temps libre, ne sont pas sp€cifiquement abord€s1. Les travaux sur le sujet font d’ailleurs d€faut2, les d€bats et €tudes €tant le plus souvent centr€s sur la question de la scolarisation. Pourtant, comme le souligne le dernier rapport de l’Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap ‚ l’enfantne se r€sume pas „ son statut d’€lƒve (…) il a le droit de participer „ la vie de la cit€ : vie sportive, artistique culturelle et de loisirs … 3 et de nombreux travaux, certes en majorit€ anglo-saxons, montrent que les activit€s li€es aux temps libre contribuent de maniƒre sp€cifique au d€veloppement (Kindelberger, Le Floc’h & Clarisse 2007 ; Bruniaux & Galtier 2003) et „ l’int€gration sociale(CERC 2005 ; Bynner 2000) de tous les enfants et adolescents, et plus particuliƒrement encore de ceux atteints d’alt€rations physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques (Sommelet 2006). Dans ce contexte, L’OVLEJ a souhait€ s’int€resser au temps libre des enfants et adolescents en situation de handicap et analyser plus particuliƒrement leur accƒs aux activit€s de loisirs et devacances. L’objectif est double : nourrir la r€flexion et les actions des membres de l’OVLEJ et de leurs partenaires, engag€s depuis plus de 10 ans sur la question.4 et contribuer aux recherches actuelles men€es sur le handicap, plus sp€cifiquement sur le thƒme de la participation „ la vie sociale. Cette €tude s’inscrit ainsi dans le cadre de programmes conduits et financ€s par l’Institut de Recherche enSant€ Publique et l’Association des Paralys€s de France5.
1

C’est ce que soulignait •galement le dernier rapport de la Conf•rence de famille. P•quignot, JP, Temps de la famille, temps des enfants : des espaces de loisirs, Conf•rence de la famille, Avril 2007. 2 Cf. P•quignot op. cit., le Coll‚ge de la Haute Autorit• de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalit• (HALDE) sur lascolarisation des enfants handicap•s (d•lib•ration nƒ2009-102 du 16 F•vrier 2009) recommande •galement de mesurer la pr•sence effective des •l‚ves handicap•s dans le cadre des activit•s p•riscolaires. 3 ONFRIH, rapport 2008, Mars 2009, p.108. 4 La „ Charte de d•ontologie pour l’accueil des personnes handicap•es dans les centres de vacances et de loisirs non sp•cialis•s … sign•e en 1997 sous le patronage duMinist‚re de la Jeunesse et des Sports, compte aujourd’hui pr‚s de 80 organismes adh•rents. Afin de favoriser sa mise en œuvre, ont notamment •t• r•alis•s en 2001 des guides m•thodologiques ‡ destination des organisateurs des accueils de loisirs et de vacances et des formateurs. Parall‚lement, suite aux rapports du Conseil National du Tourisme (Gagneux 1999 et Dumez 2004), la cellule decoordination nationale „ tourisme et handicap … cr•• en 1994 s’est transform•e en 2001 en association. Elle a notamment pour objectifs de sensibiliser les professionnels du tourisme et de mettre en œuvre le label Tourisme et Handicap. 5 L’•tude de l’OVLEJ a •t• retenue dans le cadre de l’appel ‡ projets 2007 de l’Association des Paralys•s de France (APF) et de celui de l’IReSP intitul• „ Le handicap,...
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