Nom et prénom : ........................................................ Date : .........................................
Lycée.................................................... Classe de seconde...........................
SEQUENCE 1 : Etude d’une nouvelle réaliste. NOTE/20

« Ce jour-là » , VERCORS, 1943.

QUESTIONNAIRE DE LECTURE. 1) Le schéma narratif. a- Retrouver les définitions des différentes étapes. /2,5pts
(Situation initiale – Evènement perturbateur – Péripéties – Résolution – Situation finale)

* Nouvel équilibre atteint, qui met un terme à l’action…………………………………………………………….. * Evènements, aventures, conflits et rebondissements qui nourrissent l’action………………………………………………………………………………. * Etat d’équilibre, cadre de l’histoire, personnages en présence………………………………………………………………………………………………………. * Force équilibrante, évènement qui met un terme à l’épreuve…………………………………………………………………………………………………. * Complication qui rompt l’équilibre et déclenche l’action………………………………………………………………………………………………………………

b- Retrouver les étapes du schéma narratif à partir des phrases suivantes : /2,5pts
Un père et son fils font une promenade qui ne ressemble pas à toutes les autres.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
« Ils l’ont reconnu. »(l.139) Le père lui aussi a été arrêté.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Le pot de géranium a disparu de la fenêtre.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
L’enfant est orphelin.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
L’enfant est emmené chez Mme Bufferand ; le père s’en va.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2) Compléter le résumé de la nouvelle. /4pts
(voisine –