Qu'est ce qu'un roman ?

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  • Publié le : 15 mars 2013
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Comment étudier un roman ?
1. L’énonciation
Qui parle ? Et de quelle façon ? On distingue plusieurs niveaux de parole :
* l’écrivain ou l’auteur qui écrit le livre ;
* le narrateur qui raconte l’histoire, et qui peut être diffèrent de l’auteur ;
* le personnage, qui est un acteur de l’histoire, et qui peut être le narrateur principal ou bien celui qui raconte un moment précisd’une (ou de son) histoire : on l’appelle alors le narrateur second
Il s’agit aussi d’observer les signes (temps verbaux, pronoms personnels, etc.) qui permettent d’identifier cette présence narratoriale.
Dans le discours, cette présence est identifiable : le locuteur (celui qui parle) influe plus ou moins discrètement sur le texte. Dans le discours rapporté, il peut y avoir différents niveauxd’énonciation (discours direct, discours indirect, discours indirect libre). Dans le récit, au contraire, le locuteur est absent de son texte, il s’efface derrière lui et ne l’influence pas.
2. La description et la narration
Le texte narratif raconte un événement et en situe le déroulement dans le temps et l’espace.
Le texte descriptif tente de dépeindre (pour le lecteur) un lieu, un personnage,une classe sociale, etc. L’accent est donc mis, généralement, sur la précision du vocabulaire.
Le texte argumentatif peut se retrouvrer dans un roman. Sa fonction est de convaincre le lecteur ou l’interlocuteur d’adopter un point de vue, une idée.
Type de texte | Narratif | Descriptif | Argumentatif |
But enjeu | Raconter | montrer,donner à voir | convaincre,défendre un point devue |Formesou genresde textes | conte, nouvelle, roman, reportage,fait divers,bande dessinée,anecdote, scénario,fable … | portrait,passage d’un roman (pause dans le récit),guide touristique,prospectus,dépliant … | dossier, article de presse, slogan publicitaire, discours politique, essai,lettre de candidature … |
Quelques indices | passé simple de narration, passé composé,imparfait d’habitude et présentde narration.Repères temporels verbes d’action | Imparfait de descriptionRepères spatiaux et information sur les lieux.Caractérisations : adjectifs,figures d’image | Présent de vérité générale, 1connecteurs logiques argumentatifs, 2modalisation |
Je veux exprimer… | Conjonctions de coordination | Conjonctions de subordination | Adverbes | Préposition + GN |
le but |   | pour que, de peur que,decrainte que, afin que |   | pour, dans le but de,afin de, en vue de |
la cause | car | parce que, puisque, étantdonné que, comme, vu que,sous prétexte que | en effet, effectivement | grâce à, enraison de |
la conséquence | donc, et | de sorte que, si bien que, defaçon que, au point que,tellement… que, si... que | aussi, finalement, ainsi,voilà pourquoi, c'estpourquoi, parconséquent,toutcompte fait |   |
l’opposition | or, mais | tandisque, alors que | cependant, pourtant,toutefois, néanmoins,en revanche, aucontraire, malgré tout | malgré |
la concession |   | bien que, quoique, tandisque, alors que | certes |   |
la condition |   | si, au cas où, en admettantque, pourvu que, à conditionque |   | En cas de |
*1 Les connecteurs logiques peuvent être de différentes classesgrammaticales :
*2 La modalisation est l’emploi de verbes modaux (pouvoir, devoir, vouloir, etc.), d’adverbes (certainement, peut-être, probablement, vraiment (adverbes modalisateurs), sans doute, bien sûr (locutions adverbiales), etc.), de temps (futur, conditionnel, etc.), d’adjectifs (évaluatifs / affectifs), de noms par lesquels un locuteur manifeste, entre autres, le degré d’adhésion à sonénoncé.
3. La valeur des principaux temps
Le passé simple est le temps du fait unique passé. Il a souvent, par opposition à l’imparfait, valeur d’action brève.
L’imparfait, temps du passé, peut avoir trois valeurs :
* la durée (imparfait duratif)
* la répétition ou l’habitude (imparfait itératif)
* la description, le portrait (imparfait descriptif)
Le présent a différentes...
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