Qu'est-ce que s.t.2.s ?

338 mots 2 pages

Qu'est-ce que S.T.2.S ?
La série sciences médico-sociales (SMS) devient la série Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S). Cette rénovation est entrée en vigueur à la rentrée de l'année scolaire 2007-2008 en classe de première et le sera à la rentrée de l'année scolaire 2008-2009 pour la classe terminale.
Les élèves qui s'engagent dans cette série envisagent des poursuites d'études supérieures dans les secteurs de la santé et du social : les formations paramédicales : infirmier, diététicien, manipulateur en électroradiologie médicale, ergothérapeute... qui recrutent pour certaines par concours, pour d’autres sur dossier les formations débouchant sur les emplois du travail social : conseiller en économie sociale familiale, assistant de service social, éducateur spécialisé, éducateur de jeunes enfants... qui recrutent aussi, pour la plupart, par épreuves de sélection ou sur dossier, avec souvent une exigence de vécu ou d’expérience dans le secteur ; les formations technico-administratives attendues par les services qui accueillent les publics en demande de soins ou en demande sociale : emplois d’assistants des professionnels de santé ou du social.
La refonte des enseignements
Horaires des enseignements du cycle terminal de la série
(TP) horaire correspondant à des travaux pratiques. Colonne1 Colonne2 Colonne3 Colonne4 Colonne5
Horaires des enseignements du cycle terminal de la série
“Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)” Classe de première Classe terminale
Enseignements obligatoires Horaires (*) Horaires (*)
Enseignements technologiques
Sciences et techniques sanitaires et sociales 3 + (3 TD + 3 TP) 4 + (3 TD + 3 TP)
Biologie et physiopathologie humaines 3 + (1 TP) 4 + (2 TP)
Enseignements généraux
Français 2 + (1 TD)
Philosophie 1 + (1 TD)
Sciences physiques et chimiques 1,5 + (1,5 TP) 2 + (1 TP)
Mathématiques 2 +

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Icaf bts esf
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Dans le cadre de ma deuxième année en BTS Economie Sociale Familiale, j'ai effectué mon stage de 6 semaines, auprès d'une assistante sociale de polyvalence de secteur, au GUT de Sainte Marie, en partenariat avec les 4 autres assistantes sociales du groupement Nord. Le profil du public accueilli est en majorité bénéficiaire du RSA et des allocations familiales. Mes objectifs de stage sont les suivants : la participation et la mise en œuvre d'une démarche de projet, d'une démarche de qualité, la mise en œuvre des techniques d'animation et/ou de formation, l'évaluation des actions mises en place….

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Auto-évaluation cesf
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Durant mes trois années de formation, j’ai pu appréhender le métier de Conseiller en Economie Sociale Familiale dans sa globalité, à travers l’acquisition de compétences techniques que la troisième année m’a appris à mettre au profit d’interventions sociales. Au commencement de la formation, j’avais pour ambition d’intervenir auprès de publics variés, dans le but d’avoir une vision complète du travail social pouvant être effectué par un CESF, et évaluer mes capacités d’adaptation et d’intervention face aux situations rencontrées. J’ai ainsi pu effectuer mes différents stages dans les domaines de l’insertion professionnelle des jeunes, du handicap moteur et mental, et de l’accompagnement social lié au logement.….

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Actualité et critique doise
1178 mots | 5 pages

Autrement dit, les progrès cognitifs ne se feraient sentir que grâce à l’influence d’une tierce personne, c’est donc l’environnement social qui fait évoluer l’individu. Dans leur œuvre « psychologie sociale et développement cognitif » ces deux auteurs nous offrent de nouvelles perspectives de recherches. Au niveau des différences socio-culturelles, ils souhaitent utiliser une « définition sociale de l’intelligence pour pouvoir étudier les différences entre enfants de divers groupes sociaux ».….

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Dossier animateur pour CESF
1846 mots | 8 pages

ROBINET Ophélia RASIAH Cathy 03/02/14 UDUWANAGE Mindula 1) Profession de conseiller en économie sociale et familiale Page 3 2) Diplôme d’Etat CESF Page 4 3) Les différentes fonctions d’activités Page 5 4)….

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Circulaire formation mjpm
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immédiate NOR : MTSA1016765C Classement thématique : Professions sociales Résumé : Dispenses et allègements de formation pour les professionnels justifiant d’une qualification et d’une expérience professionnelle à valoriser. Mots-clés : formation – dispenses et allègements - mandataires judiciaires à la protection des majeurs et délégués aux prestations familiales Textes de référence : Loi n°2007-308 du 5 mars 2007 portant réforme de la protection juridique des majeurs ; Articles D.471-3, D.471-4, D.474-3 et D.474-4 du code de l’action sociale et des familles ; Décret n°2008-1508 du 30 décembre 2008 relatif aux conditions d’âge, de formation et d’expérience professionnelle devant être satisfaites par les mandataires judiciaires à la protection des majeurs et par les délégués aux prestations familiales (article 3) ; Arrêté du 2 janvier 2009 relatif à la formation….

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Referentiel DE CESF
3473 mots | 14 pages

REFERENTIEL METIER CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE La profession de conseiller en économie sociale familiale a fait l’objet d’investigations importantes en terme d’inscription professionnelle, d’activités, de compétences et de savoirs. Le processus d’adaptation de la profession aux nouvelles exigences du travail social s’est poursuivi par une réflexion sur les référentiels d’activités professionnelles et les référentiels de formation. 1 Le référentiel d’activités professionnelles Il décrit les activités et tâches correspondant aux différentes fonctions attribuées au titulaire du diplôme de CESF : : recueil d’informations auprès d’usagers, de groupes, d’équipes, de partenaires institutionnels, bilan de situation, communication institutionnelle nt social : élaboration de projet personnel avec l’usager, résolution des problèmes de la vie quotidienne avec l’usager, aide à l’insertion sociale, aide à l’insertion professionnelle, aide au maintien ou au retour à domicile de service : recherche de solutions adaptées, promotion, diffusion des offres disponibles, offre de solutions , négociation (avec les usagers, les collaborateurs, les partenaires, les divers organismes) : étude de la situation, mise en relation et facilitation des échanges, proposition de solutions négociées : participation à l’élaboration de projets d’établissements ou de services, réalisation de projets (animation, loisirs, création de lieux d’accueil, de services de proximité…), aide au montage de projets avec les habitants, production et mise à jour de documents techniques, d’outils d’analyse et d’évaluation -formation : mise en oeuvre d’actions d’information, animation d’ateliers, participation à des activités éducatives péri-scolaires : étude de besoins, étude technique de logement, suivi du patrimoine locatif, participation à la démarche qualité : accueil, gestion de l’entretien des locaux et du linge, gestion de la distribution des repas en petite collectivité, aménagement de….

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Expérience pour vae
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Notre formation est réformée. La dénomination de notre qualification change : je deviens une techniciennes de l’intervention sociale et familiale. Organisation interne de l'association ou j'ai exercé : 12 TISF qui travaillaient conjointement avec les 10 aides ménagères sous la responsabilité d'une directrice qui assurait le planning et était présente toutes les semaines lors des réunions puis : 1 comptable 1 administratif, accueil….

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Autoe Valuation Dpp
1835 mots | 8 pages

Petit à petit, je me suis intéressée aux sujets traitant de la norme, de la construction identitaire et des solidarités... De plus en plus animée par l’envie d’être au service de ces politiques sociales, en tant qu’actrice de la scène sociale, j’ai décidé de m’engager en passant le concours d’entrée à la formation d’assistant de service social. Depuis l’enfance venir en aide aux autres, les accompagner vers un mieux être sont important pour moi. J’ai d’ailleurs toujours voulu m’engager dans des actions sociales et humanitaires, pas que j’ai d’ailleurs franchis récemment. En effet, l’assistant de service social est pour moi avant tout un être de créativité et d’engagement.….

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Aide à la jeunesse en communauté française
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[pic] Présenté par: Matthieu Charlier Maggy Peeraerts Vanessa Polini Laurence Godart Introduction Le secteur de l'Aide à la Jeunesse travaille à l'intégration harmonieuse des jeunes dans les sphères familiale et sociale en proposant une aide spécialisée et supplétive à d'autres prises en charge, notamment via l'action sociale ou l'éducation. La tâche accomplie au jour le jour par les travailleurs de ce service permet de régler bien des situations difficiles en apportant au jeune et à sa famille une aide adaptée.….

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Dev2 1360
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B) Ses finalités et le rôle de la Conseillère en Economie Sociale Familiale Les ateliers collectifs peuvent constituer un tremplin vers une insertion ou une réinsertion sociale. En effet, les ateliers sont de veritables outils pour la création du lien social, de l’estime de soi…….

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Penser l'écrit professionnel
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au centre des écrits professionnelles. Une réflexion sur la pensée en écriture y est présentée. - « 20 questions pour penser le travail social » publié en Juin 2007 de l’édition DUNOD, apporte aux étudiants et professionnels du secteur social l’opportunité de développer leurs réflexions sur leurs pratiques professionnels. La première partie de son ouvrage « Penser l’écrit professionnel en travail social » fait le point sur les modalités et les représentations des pratiques d’écritures des différents travailleurs sociaux. Appuyé sur la présentation des résultats d’une enquête auprès de 130 institutions et….

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Fiche d'arrêt tc 14 février 2000, gip
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Document n°6 Fiche d’arrêt Tribunal des Conflits 14 février 2000 , Groupement d'intérêt public "Habitat et interventions sociales pour les mal-logés et les sans-abris" c/ Mme Verdier. Le GIP, une personne morale publique spécifique. Faits Suite à un litige entre Mme VERDIER et son employeur, le Groupement d’intérêt public Habitat et interventions sociales pour les mal-logées et les sans-abris, le Tribunal des conflits en raison de l’existence d’une difficulté de compétence, qui impliquerait la juridiction administrative, apporte des précisions sur le régime applicable aux GIP, dans l’arrêt du 14 février 2000.….

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Définition : Les conseillers en économie sociale et familiale contribuent, grâce à l'information donnée, au conseil technique ainsi qu'à l'organisation d'actions de formation, à aider les familles et les groupes à résoudre les problèmes de leur vie quotidienne. Leurs compétences techniques et pratiques en matière d'habitat, de logement, d'alimentation et de santé, de gestion des ressources et de consommation leur permettent de favoriser l'insertion sociale des personnes dont ils s'occupent. Nature du travail Apprendre à gérer ses comptes Apprendre aux personnes en difficulté à gérer leur budget : c'est le cœur du métier de ce professionnel. Avant tout, il fait un diagnostic : il calcule la somme d'argent dont ils disposent par mois, une fois les charges courantes (électricité, gaz, télé, assurance, taxe d'habitation...), les dettes et les crédits prélevés.….

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Repérage de la précarité énergétique
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Après réception des fiches de repérage de le PE, la commission composée de travailleurs sociaux du service social du CG 56, de la CAF, des CCAS, des associations de défense de locataire et de la conseillère en économie sociale et familiale de l'espace info habitat se réunit tous les mois. Cette commission permet d'analyser les situations individuelles à travers la fiche de repérage et l'évaluation faite par les professionnels présents. En fonction des situations les professionnels orientent les ménages : Orientation vers les partenaires ayant des actions de sensibilisation aux économies d'énergie Envoi d'un courrier, proposition Eco-chaigneau (CCAS de Lorient,….

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La précarité
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Nous allons dans étudier à travers cet objet d’étude, La Précarité au travail, un sujet qui concerne la partie : Les relations sociales dans les organisations, le thème : Les ressources humaines, et plus précisément le chapitre concernant Le recrutement.….

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