Que vaut la preuve contre le préjugé ?

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  • Publié le : 26 août 2010
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Chapitre 1 :

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Que vaut la preuve contre le préjugé ?

« La raison du plus fort est toujours la meilleure » (La Fontaine, Le loup et l’agneau). Cette fable de Jean de La Fontaine pourrait servir d’allégorie pour le combat de la preuve contre le préjugé : l’agneau a beau apporter les preuves les plus irréfutables (il n’était pas né ; il n’a pasde frère ; …), le loup, avant même d’examiner ses preuves, a décidé (a pré-jugé) que l’agneau était coupable de troubler son breuvage, et le pseudo jugement est sans appel : il doit mourir. « Le loup l’emporte et puis le mange, sans autre forme de procès » : notons l’allusion juridique qui montre ici le manque d’efficacité de la preuve lorsque le préjugé emporte la conviction des jurés. Unpréjugé est en effet un jugement précipité, une affirmation posée avant d’avoir procédé à un examen critique. Or l’exemple de la fable nous montre qu’il ne suffit pas de lui opposer un argument rationnel (« je n’étais pas né ») ou une preuve de fait (« je n’en ai point ») pour l’éliminer. La force démonstrative de la preuve semble parfois impuissante face au préjugé, alors même qu’elle semblerait la pluapte à le combattre, elle qui se définit comme un jugement réfléchi appuyé sur un raisonnement cohérent ou sur une vérification expérimentale. La preuve ne semble donc pas avoir toujours une réelle efficacité réelle sur le préjugé. Que vaut la preuve contre le préjugé ? La preuve, apportée par les scientifiques, que la notion de race humaine est un non sens, parvient-elle à détruire le préjugésavamment entretenu par les démagogues selon lequel certaines races seraient supérieures à d’autres ? Le sujet n’invite donc pas à une comparaison qui aplanirait les difficultés (dans certains domaines la preuve est supérieure, dans d’autres le préjugé perdure), mais bien plutôt à se demander si la preuve a réellement les moyens de lutter contre la force du préjugé, et quelle forme elle doit prendredans ce combat.
Il semble en effet à première vue que la preuve, argument rationnel et construit, soit le moyen le plus efficace pour lutter contre le préjugé. Mais cela serait sans compter sur la force propre du préjugé, qui empêche la preuve d’imposer la vérité. Comment donc faire valoir la preuve contre le préjugé ?

I. La preuve, argument rationnel et construit, semble-t-il être le meilleurmoyen pour établir la vérité ?
1. La preuve est objective, universelle et absolue alors que le préjugé est subjectif, particulier et relatif

• Objectif : extérieur à l’individu et qui ne dépend pas de lui.
• Subjectif : qui dépend du sujet ou est lié à lui.

• cf. FOC : Universel - Général - Particulier - Singulier

• Absolu : qui ne dépend de rien d’autre que lui-même.
• Relatif : quidépende de l’individu, parfois de sa personnalité.

Relativisme : Doctrine ique qui soutient : « Chacun de nous est mesure de ce qui n’est et de ce qui n’est pas, et de l’un à l’autre existe des différences ». = « A chacun sa vérité » => Opinion subjective.
Le relativisme exclut donc tout accès à la vérité, mais plutôt utilité subjective et opinion.
Ex : Homme malade jugera boisson amère|vs| homme sain la trouvera douce.

=> Pbs iques du relativisme :
* Opinion vraie par hasard et non parce qu’elle est fondée rationnellement (= pas de valeur).
* Relativisme rend impossible la science, car il n’y a plus de vérité objective et universelle.
* Le relativisme rend impossible la morale.

2. Le préjugé est souvent illusoire, il nous éloigne de la vérité

PLATON,République, VII, « l’allégorie de la caverne ».

• Préalable : Différentes manières d’appréhender les choses : image de la ligne (PLATON)

| Visible / Sensible | Intelligible |
Objets : | ImageRefletsOmbres | VivantsObjets fabriqués | Objets rationnels(Maths) | Formes = idées |
États de l’âme : | Illusion | Croyance | Raison | Science |
| OPINION | PENSEE |

Éducation : passage...
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