Question transversale

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  • Publié le : 9 mai 2010
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Comment répondre à une question sur plusieurs textes

La question sur le corpus (=ensemble de 3 ou 4 textes) est obligatoire à l’écrit. Parfois, il n’y a qu’un seul long texte (conte philosophique ou passage d’autobiographie ...).La réponse est notée sur 4 points, doit prendre environ 1h du temps imparti avec une longueur d’1 page à 1 page et ½.
I. Lecture attentive
1. Lecture des élémentsen dehors du texte :
• Le nom des auteurs :à associer éventuellement à un mouvement littéraire
• Les dates : les textes n’ont pas été écrits forcément à la même époque, souvent les différentes dates sont des indices d’une évolution que vous devez observer.
Ex : un corpus de poésie lyrique sur le thème de la mort de l’être aimé avec Ronsard (XVIe s), St Amand (XVIIe), Chénier (XVIIIe),Hugo(XIXe) et Eluard (XXe)
• Les titres des œuvres et la présentation du texte en italiques.
2. Lecture comparative :
• Identifier le type de chaque texte ( 2 poèmes ou 2 passages de pièces de théâtre peuvent être accompagnés d’une préface argumentative, d’un extrait d’essai) ; le thème.
• Identifier le point commun, le lien entre les textes (une réflexion particulière naît de la confrontation) etleur rapport avec un ou deux objets d’étude (cf programmes).La question peut être simplement : «Justifiez le rapprochement des quatre poèmes. »
3. Lecture de la question :
Souligner les mots-clés de la question et réfléchir à leur sens.
4. Observation des textes :
Souligner les éléments de réponse dans les textes.

II Les différents types de questions
1. Sur le sens et le thème
ex : « Cestrois extraits développent-ils une même définition de la langue poétique ? ». « Quels rôles les quatre poètes donnent-ils à la musique ? ». « Après avoir montré comment Anouilh joue ici avec le théâtre dans le théâtre, vous mettrez en évidence l’intérêt que revêt ce choix d’écriture. »
2. Sur le genre et la forme
ex : « En quoi ce texte est-il un apologue ? ». « Identifiez et analysez dans cestextes, les marques du récit autobiographique. » . « Caractérisez les relations entre auteur, narrateur et personnage principal de ces récits de vie ».
« Analysez brièvement les différents traitements réservés à la forme du sonnet dans ce corpus » . « En comparant ces quatre textes, vous dégagerez les éléments caractéristiques d’une scène d’exposition ».
3. Sur le registre 
« Quelle est la viséecommune à ces trois textes ? Vous indiquerez en outre pour chaque texte le registre dominant. »
« Dans chacun de ces textes que tente de faire l’auteur ? Quel registre essentiel mobilise-t-il au service de cette visée ? »
4. Sur le style (faire les mêmes repérages que pour toute explication de texte sans oublier l’interprétation)
• Sur l’efficacité ou la forme de l’argumentation
ex : « Ditespour chacun des poèmes , s’il s’agit d’une argumentation directe ou indirecte ». « Par quel moyen essentiel la critique est elle rendue possible dans ce texte ? ». « Vous direz en quoi ces trois textes mettent en œuvre une stratégie argumentative différente. »
• Sur les procédés stylistiques
ex : « Ces quatre textes dénoncent la guerre. Vous analyserez les différents procédés littérairesutilisés. » « par quelles ressources poétiques ces quatre poètes expriment-ils leur mal de vivre ? »
Conseil : Mieux vaut avoir des connaissances solides et précises. La plupart de ces réponses ne peuvent pas s’improviser…

III. Rédaction de la réponse
1. Composition de la réponse
• Une ou deux phrases de synthèse introductive(s) qui présente(nt) brièvement les textes (auteurs, époques,thèmes) etl’idée directrice de la réponse à la question .
• Analyse rapide des textes : - développement de l’idée directrice (reformulation des idées, procédé identifié, registre nommé).
- illustration par de courtes citations des caractéristiques repérées.
- comparaison entre les textes sur le point étudié.
• Plans possibles : - analytique en prenant les textes l’un après l’autre.
-...
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