Questions cg&e 1 2011

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Culture Générale et Expression
Devoir 1
Thème : dans le cadre du thème " les droits de l'enfant ", Les maisons de redressement

1. Etude des paratextes /14

1.1 Dans le premier document(1/2 et 2/2), relevez et identifiez précisément tous les éléments du paratexte en indiquant leur fonction, c'est-à-dire les informations qu'on peut en déduire avant même de lire le texte de Prévert.Vous pouvez organiser votre réponse en distinguant les renseignements qui concernent la provenance ou l'auteur de ceux qui ont trait au contenu.

1.2 Effectuez le même exercice sur le paratexte dudocument 2

2. Indentification des genres, des types et extraction du propos directeur /12

2.1 Reprenez le premier document (uniquement le poème de Prévert, doc 1. 2/2) et, en une seule phrase,identifiez son genre et le type auquel il appartient. Dans une seconde phrase, cernez son propos directeur, c'est-à-dire exprimez l'essentiel de son contenu. Vous veillerez à être très précis sur leslieux et époques concernés.

2.2 Vous ferez le même exercice pour le document 2.

2.3 Vous ferez le même exercice pour le document 3.

3. Sélection d'idées dans un document /14

D'aprèsle document 2, queles sont les différentes étapes historiques du rapport éducation - répression ? Attention ! Vous devez reformuler les étapes retenues dans un langage personnel, il faut donc bannirles citations ou le "recopiage" du texte initial et, bien sûr, tout rédiger.

4. Comparaison de documents /20

Quelles sont les idées communes à ces trois documents ? organisez avec soinvotre réponse en partant d'abord du grand thème partagé par les trois textes, puis en classant les idées à conserver par mini-thèmes communs. (Il est à noter qu'en synthèse, si une idée figure dans 2documents sur 3 ou 4, elle est déjà considérée comme une idée commune). Vous n'oublierez pas de mettre des références que vous rédigerez en utilisant tout simplement le nom des auteurs. L'exercice sera...