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RAPPORT DE STAGE IME

1297 mots 6 pages
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Anouk PISANESCHIES VDB 2023 APTPJ’ai effectuer mon dernier stage de formation d’éducatrice spéciélisé au sein de Service Résidentiel Général (SRG) à Bruxelles (Belgique), (équivalent d’une MECS en France) grâce au programme Erasmus +. Cette institution à été créée en 2019 dans le cadre de l’Aide à la Jeunesse, champ d’intervention social qui correspond à la Protection de l’Enfance. La structure accueille jusqu’à 21 garçons âgés de 12 à 18 ans placés en SAJ (service d’aide a la jeunesse), équivalent …afficher plus de contenu…

L’équipe est composée de 8 éducateurs A2 et A1 (équivalent de Moniteurs éducateurs et éducateurs spécialisés) qui se relaient pour être présents de jour comme de nuit, 365 jours de l’année. Il y a également une cuisinière, un agent technique, une coordinatrice et une accompagnatrice psycho-sociale (assistante sociale de formation) qui travaille avec les familles et les mandants, ainsi qu’une directrice.Les jeunes sont des adolescents ou préadolescents de milieux sociaux variés. Ils sont tous scolarisés en secondaire (équivalent du collège ou lycée) général ou …afficher plus de contenu…

En Belgique, la politique est divisée en provinces : la Wallonie au Sud qui est francophone, la Flandres au Nord qui est néerlandophone et la région germanophone à l’Est. Bruxelles est dans la Flandres mais majoritairement francophone, c’est donc un territoire multiculturel et plurilinguistique. Bien que ce soit un pays uni, l’histoire et la langue clive les deux régions principales, c’est pourquoi les législations sont différentes d’une région à l’autre, la loi s’organise en fédération. Il y a donc différents tribunaux pour enfants, à Bruxelles c’est la fédération Wallonie Bruxelles qui régit la majorité des structures mais parfois l’accompagnement d’un jeune est divisé en diverses institutions flamandes et wallonnes qui communiquent de façon

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  • Règlement La carte Région 2015 2016 aprés CP 6 juillet
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    IV : dans les lycées publics et lycées privés sous contrat avec l’Etat (sont également concernés les jeunes en ULIS (unités localisées pour l’inclusion scolaire), jeunes accompagnés par la Mission générale d’insertion, en 4ème et 3ème préparatoire professionnelle ou en 3ème de l’enseignement agricole. dans les maisons familiales et rurales (MFR) ; dans les établissements régionaux d'enseignement adapté (EREA). 2.A.2 - Les jeunes de moins de 26 ans inscrits en centre de….

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  • rapport cqp reforme scolaire
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    LA REFORME DES RYTHMES EDUCATIFS: Une réponse aux besoins des enfants Les principes de la réforme - L’enseignement est dispensé dans le cadre d’une semaine de neuf demi-journées incluant le mercredi matin. - Tous les élèves continuent de bénéficier de 24 heures de classe par semaine. - La journée d’enseignement est de 5 heures 30 maximum et la demi-journée de 3 heures 30 maximum. - La durée de la pause méridienne ne peut pas être inférieure à 1 heure 30.….

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  • l'eveil culturel et artistique dans une creche ass
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    2-4 Qu'est-ce qu’une crèche associativeLes établissements partenariaux sont gérés par des associations subventionnées par la collectivité parisienne les établissements ont d'accueil de jeunes enfants font toujours l'objet d'une autorisation du service de la protection maternelle et apprenti dont les conditions sont définies par le code de la santé publique. J’ai travaillé dans une crèche associative qui est une crèche est une association à but non lucratif (loi 1901). Elle a été créée en 1987 par des infirmières….

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    Soutenance sur les problématiques du public LA Maison d'Enfant à Caractère Social (MECS) du Mas Joyeux est un établissement social privé géré par une association, spécialisée dans l'accueil temporaire d’un public de mineurs à partir de 2 ans et de jeunes majeurs jusqu'à 21 ans (dans le cadre de Contrat Jeune Majeur) et qui sont en difficulté.….

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    La maîtresse de maison effectivement a également un rôle important pour l'enfant, elle accompagne l'enfant dans des actes de la vie quotidienne de 8h à 12h30. La directrice répartit son temps de travail avec la maison d’enfants St Jean à Tracy Le Mont mais aussi la maison d'enfants Louise d'Origny à Domfront. Rôle du moniteur-éducateurLe moniteur-éducateur a pour rôle d'accompagner des enfants dans les actes de la vie quotidienne comme par exemple le réveil,le transport de l'école, l'aide au devoir... Il accompagne l'enfant lors des différents rendez-vous médicaux et démarches administratives.….

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    Région parisienne. L’AVVEJ a été fondée par des éducateurs, pour mettre en oeuvre des actions éducatives à destination de jeunes ayant des troubles du comportement et de la personnalité. Avec le temps, les champs d’intervention de l’association se sont étendus : action sociale avec les structures d’accueil/insertion de personnes sans domicile fixe ou programmes de réinsertion par le logement, action thérapeutique avec le développement des équipes soignantes dans les institutions médico-sociales, action pédagogique dans les équipes de formation ou d’enseignement attachées aux foyers ou services de l’AVVEJ.….

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    Tous Etat a un droit, et tous sont gouvernés par des lois religieuses et morales aussi bien que civiles. Cependant, le degré d’interférence entre droit et religion diffère bien entre état et autre, la France à titre d’exemple est dit pays laïque, il semblerait avoir, apparemment, séparation quasi complète entre droit et religion, les lois édictant le code civil sembleraient être presque totalement laïque s’abstenant d’aucune référence à la religion. En contraste, d’autres états souverains en revanche semblent avoir un code civil complètement religieux, L’Arabie Saoudite à l’instance, applique dans ses cours la Shari’a (la loi musulmane). Les pays du bassin méditerranéens, eux, à leurs majorités, jouissent d’un code civil inspiré par le Code Napoléonien, le Liban, lui, y fait exception. Bien que son code soit également inspiré du Code Napoléonien, il se réserve la distinction d’avoir un code spécial pour….

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    Quelle est l’articulation entre le droit primaire, le droit dérivé et l’ordre juridique interne des pays membres, et particulièrement celui de la France ? Le poids est souvent perçu comme trop important et pourtant, si l’action de l’Union européenne irrigue en profondeur le droit national français, comme c’est le cas pour le droit national des autres États membres, il n’en demeure pas moins qu’1 texte de loi seulement sur 4 comporte une origine communautaire, et environ 15% des lois et ordonnancescorrespondent à des mesures d’adaptation du droit communautaire. L’intégration du droit communautaire dans le droit national peut ne pas nécessiter d’adaptation et s’appliquer directement dans l’ordre juridique interne en raison des principes de primauté et de l’effet direct. Cependant, parmi les difficultés importantes soulevées par l’intégration du droit communautaire dans le droit français figure la question de la transposition des directives communautaires.….

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