Rabelais nous introduit dans un monde où les composantes de l’œuvre littéraire n’ont pas de valeur à priori, elles se déterminent les unes aux autres.
Pantagruel : acceptez-le comme véridique. N’appartient pas encore au monde littéraire.
Gargantua : demande aux lecteurs de s’élever. L’œuvre est davantage qu’elle ne paraît. Rompre l’os (rupture). Soyez vous-même interprète de votre lecture.

Libre arbitre
Volonté au sens le plus général du mot (...). Liberté morale, en tant que bonne volonté.`` (Lal. 1968).
♦ Libre arbitre ou, vx, franc arbitre. Pouvoir de choisir ou de ne pas choisir un acte, de choisir entre le bien et le mal; p. ext., absence de contrainte. Anton. serf arbitre.Avoir son livre arbitre, user de son libre arbitre

Pantagruel et Gargantua (1532-1534) : saga inspirée des Chroniques gargantuines
• même schéma narratif : les enfances, la formation, la guerre,
• même horizon : livres de chevalerie,
• mêmes héros : les géants,
• mêmes annonces : horribles faicts
• même objectif : faire rire et distraire,
• le public évolue avec lui dans ses deux prologues
Tiers livre (1546) dix ans de maturation
• Le héros : le noble Pantagruel (changement de ton)
• Les deux premiers chapitres, continuation (permet de résoudre les sujets ouverts chez Pantagruel) combats contre les Dipsodes, Pantagruel roi d’Utopie. La châtellenie de Salmigondin offerte à Alcofrybas (narrateur) est donnée à Panurge (associé au gouvernement).
• Panurge agit sous le contrôle de Pantagruel.
• Pantagruel est devenu maitre (magister) qui refuse d’enseigner et veut que Panurge apprenne par lui-même.
• Nouvelles relations entre les personnages (entre Pantagruel et Panurge)
• L’objectif change : débat sur le mariage. Mais ce n’est pas l’argument du livre.
• Actualité : la querelle des femmes.
• Méthode : série de consultations.
• Séquences : exposé théorique (exemples historiques), consultation, examen des résultats.
• Argument : l’exercice de la volonté.
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