Elaboré par : Ahlam ATLAS Abdeljalil FATHALAH Oussama BAASINE Redouane AIT BIHI Mohamed HANOUN

Encadré par : Mme S.DABAGH Mme S.OUADI
Mandaté par : Mme M.EL Bouamrani

Niveau d’étude : 4ème année Année universitaire 2011/2012

Avant-propos
L’ESIG : « Adopter une pédagogie active c'est former autrement... »

Dans la pédagogie active, on construit notre savoir à partir de situations de recherches. Cela permet d'apprendre dans un environnement de travail reconstitué reproduisant des situations proches de la réalité. Ainsi on est amené à se poser des questions et à solliciter l'encadrant.
La pédagogie active favorise le développement de trois types de compétences :
Des compétences intellectuelles : faire preuve de pensée critique,
Des compétences méthodologiques: tirer profit de l'information, établir un plan, mise en forme du contenu,
Des compétences personnelles et sociales: travailler en groupe, communiquer de façon adéquate.

Ainsi La mission développe des compétences et des capacités telles :

L’autonomie,
L’implication,
La socialisation,
La transversalité,
La rationalité

Introduction générale

Une idée de projet n’est pas suffisante à elle seule. Elle doit être couplée à un effort continu du promoteur, à sa volonté de réussir et à une maîtrise professionnelle de l’activité visée.

Présentation de notre mission :

Notre mission consiste à créer une école dédiée aux cours supplémentaires : cible lycée.
De nos jours, de plus en plus d’élèves ont recours aux cours supplémentaires qui apportent un soutien à l’élève et lui permettent d’avancer. La plupart des tuteurs ont recours aux institutions privées ou aux cours particuliers à domicile. C’est surtout lorsque les examens de fin d’année s’approchent que la majorité des étudiants