LES JEUX

Une chose importante à savoir : * Le matériel * L’espace * Qui fait quoi dans la structure * Le temps
Si activité = le but de l’activité.
L’éveil/les jeux = indispensables pour l’enfant, pour son évolution, sa socialisation.
*Premier : l’enfant va découvrir son environnement, son corps (le maitriser)
*Petit à petit : l’enfant va maîtriser son jeu. Aide moi à faire seul = MONTESSORI
*Ensuite : l’enfant va imaginer, créer, imiter, donner vie aux objets (avant même de s’exprimer)

Les jeux permettent d’extérioriser leur sentiment, ils communiquent ce qu’ils ressentent.
L’enfant a du plaisir à jouer = adore découvrir de nouveaux jeux (se défier = plus d’intérêt pour le jeu)

L’âge
Avant 2 ans = Les sensoris – moteurs
0/3 mois Stimuler tous les 5 sens . Il va tout explorer : boire – sentir – l’odeur de ses parents – toucher – ouïe.
3 mois c’est moi qui aide l’enfant à explorer (les parents + pros aussi). Il aime saisir, attraper, manipuler. Il va ouvrir son corps.
3 à 6 mois on peut jouer avec les traversins, les ballons ronds. * Tapis d’éveil (carton + sopalins + alu + papier cadeau + feutrine + papier bulle). * Coller pleins de matières. Bâtons de pluie (rouleau sopalin + petites bouteilles + riz + sable + graine d’oiseaux. * 5 Boites de pellicules / 5 sons différents + 5 gommettes ou signes pour se repérer (pas avant 3 ans). * Les plumes : les toucher, les lancer, souffler dessus. * Boites chez le buraliste – boites à bonbons.

6 à 9 mois ils commencent à s’assoir, à parler * Jeux de miroir, marionnettes à cornet.

9 à 12 mois permanence de l’objet. Le langage. * Les graines, on empile, les imagiers, pâte à modeler.

12 à 18 mois plus conscients de leur corps. * Peinture (bouchons + coton tige). * Pâte à modeler. * Cabane avec drap + chaise. * Ecouter la musique.

2 à 3 ans on enfile – on fait du tri (grosses perles). * Ils comprennent le déroulement d’1