SOMMAIRE

Introduction

1 – Présentation de l'Institut Médico-Educatif « Pierre Fourquet »

Le contexte

Le projet éducatif

Le public accueilli

Le fonctionnement et l'équipe pluridisciplinaire

2 – Mise en œuvre et réalisation du projet éducatif

Le constat

Mon action éducative

L'évaluation

Conclusion

NB : les prénoms des personnes citées ont été modifiées pour préserver leur anonymat

Dans mon contexte familial, je connais et vis avec des personnes porteuses de handicap mais dans le cadre professionnel, je n’ai pratiquement pas ou très peu d’expérience de travail avec ce public. C’est pour cela que dans le cadre de ma formation de Moniteur Éducateur, j’ai choisi d’effectuer mon premier stage auprès d'enfants et de jeunes en situation de handicap, à l'Institut Médico Éducatif Pierre Fourquet de Labruguière (81). Afin de mieux connaître ce secteur, j’ai essayé de comprendre les différentes pathologies; cette démarche m'a aidé à créer une relation de confiance avec les enfants et les jeunes de l'institut ainsi qu'à veiller à l'épanouissement de ceux-ci. De plus, en accord avec le projet d'établissement, j’ai cherché à situer le rôle du Moniteur Éducateur au sein d’une équipe pluridisciplinaire, de travailler en équipe et de définir les champs d'intervention des divers professionnels (psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricienne, infirmier) au sein de cet institut.

1 – Présentation de l'Institut Médico Éducatif Pierre Fourquet

Le contexte

La gestion de cet établissement est confiée à la Fédération des APAJH (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés) qui s’organise de manière déconcentrée en territoires. Une partie des responsabilités revient au « Directeur du Territoire ». L’Institut Pierre Fourquet fait partie du territoire « Grand Sud-ouest ». Les établissements et services de la Fédération des APAJH répondent aux besoins des usagers dans la