Rapport de stage en maternelle (zep)

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  • Publié le : 10 décembre 2011
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IntroductionI. Mon expérience éducativeII. Le stageIII. Bilan du stageJ'ai effectué mon stage à l'école maternelle Champollion. C'est une école ZEP. Partie IJ'ai toujours été intéressé par ledomaine de l'enseignement. Depuis le lycée mon desir d'être enseignante ne cesse de s'accroitre. J'aime prendre la parole en classe, faire des oraux, aider des amis a comprendre un cours. C'est pourquoi aulycée j'ai voulu essayer le tutorat. J'ai été tutrice en 1ère d'un elève de 5ème, puis en terminale d'un élève en bac profesionnel. Je les voyais deux heures par semaine. Ca été une expérience trèsenrichissante. Tous les deux, avaient de grosses lacunes en anglais. J'ai essayé de les aider à comprendre des principes, sous des schémas, des illustrations. J'essayais chaque semaine de changer desupport. Je voulais qu'ils prennent plaisir de venir, mais que derrière ce côté divertissant qu'ils arrivent à comprendre ces principes et à les appliquer. Ce que j'ai aimé par dessus tout, c'était devoir leur notes s'ameliorer petit à petit. C'était très gratifiant. Après cette expérience, j'ai commencé à me renseigner sur les metiers qui touchaient l'enseignement.En 1ère année de ma licence,lorsque j'ai entendu parlé de ce module (module de préprofessionnalisation aux metiers de l'éducation), je n'ai pas hesité une seule seconde, je me suis inscrite de suite. Ce qui a retenu toutparticulièrement mon attention, c'était ce stage. C'était une bonne occation de découvrir en profondeur ce métier. L'année dernière j'ai eu 4h de ce module. J'ai appris beaucoup de choses, plus que ce quej'aurais pensé, que ce soit dans le domaine de l'administration mais aussi sur l'enseignant en lui-même. Par exemple, grâce à ce module, j'ai appris que le mot “ecouter” était primordial pour un institeur,et d'ailleurs, je l'ai remarqué durant mon stage. Avant de m'inscrire à ce module, je croyais qu'un instituteur ne faisait qu'enseigner des connaissances à des élèves, pas plus, cependant j'ai...
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