Rapport de stage enseignement secondaire

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UE 6 « Approches du métier d’enseignant »

SECTION 1 : L’ENVIRONNEMENT SOCIO-ÉDUCATIF DANS LE SECOND-DEGRÉ

I. QUELQUES MOTS SUR LE COLLÈGE

II. L’ÉTABLISSEMNT AUJOURD’HUI

A. LES DIFFÉRENTES SECTIONS D’ENSEIGNEMENT

B. COMPOSITION INTERNE
➢ Personnels administratifs, direction et vie scolaire
➢ Le personnel enseignant
➢Le personnel de service

SECTION 2 : LES ENSEIGNEMENTS OBSERVÉS

I. LE CADRE DE TRAVAIL

A. LE MATÉRIEL MIS À DISPOSITION DES ENSEIGNANTS

B. LE MATÉRIEL MIS À DISPOSITION DES ÉLÈVES

II. LES CONDITIONS D’EXERCICE DU MÉTIER D’ENSEIGNANT AU COLLÈGE GÉRARD PHILIPE

A. LES HORAIRES DE TRAVAIL

B. LES RÈGLES DE DISCIPLINE
➢ Les absencesconstatées des élèves
➢ Les heures de remédiation

SECTION 3 : ANALYSE DE L’OBSERVÉ : LE MÉTIER D’ENSEIGNANT AU QUOTIDIEN

I. LE CONTEXTE DU MÉTIER D’ENSEIGNANT

II. LES CARACTÉRISTIQUES ET ENJEUX DU MÉTIER D’ENSEIGNANT

A. CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DE L’ENSEIGNEMENT

B. LA MAITRISE DE LA LANGUE FRANÇAISE

C. L’ORGANISATION DU TRAVAIL ENCLASSE

D. COMPORTEMENT DE L’ENSEIGNEMENT ADOPTÉ FACE AUX CONFLITS

SECTION 4 : TRAVAUX EFFECTUÉS ET LES APPORTS DU STAGE

I. LES TRAVAUX EFFECTUÉS AVEC LA PROFESSEUR D’ESPAGNOL

II. LA PRATIQUE D’UNE LANGUE VIVANTE ET LE CADRE EUROPÉEN COMMUN DE RÉFÉRENCE POUR LES LANGUES

III. LES DIFFICULTÉS DU MÉTIER OBSERVÉ

A. LES CARACTÉRISTIQUES DU MÉTIER

B. LECONTEXTE APPROPRIÉ POUR EXERCER CE MÉTIER

IV. LA PÉDAGOGIE OBSERVÉE QUI SOIT LA MIEUX CONSEILLÉE

A. ORGANISATION DU TRAVAIL EN CLASSE

B. CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DE L’ENSEIGNEMENT

CONCLUSION

Remerciements

Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, je voudrais remercier tous ceux qui ont eu la gentillesse de faire de ce stage un moment trèsprofitable.

Tout d’abord Monsieur le Principal, et Madame Dos Santos, Principale Adjointe pour avoir accédé à ma demande de stage au sein de leur établissement.

Ensuite les différents maîtres de stage qui m’ont accueillie et guidée avec patience et pédagogie :

- Madame BONJEAN, professeur de SVT
- Monsieur SANCHEZ, professeur de français
- Monsieur ALIX,professeur d’histoire et géographie
- Madame TOURNAYRE, professeur de français
- Madame RAMOUSSE, professeur d’anglais
- Madame CHARRIER, professeur de musique

- Madame BLASQUEZ, documentaliste
- Madame BOURDET, documentaliste

- Les assistant(e)s d’éducation

Enfin je remercie Madame DE SOUSA, professeur d’espagnol, pour lesconseils et renseignements qu’elle a pu me prodiguer au cours de ce stage.

Introduction

J’ai effectué mon stage au sein d’un collège.

Au cours de ce stage, en tant que simple observatrice de différentes classes et de divers enseignements, j’ai pu remettre en question les différentes perceptions et opinions que je pouvais avoir sur la profession, en me plaçant du côté desl’enseignant.

Plus largement, ce stage m’a permis d’appréhender agréablement l’approche théorique du métier d’enseignant et d’aller vers une approche plus pratique, pédagogique et réelle.

J’ai observé que le métier d’enseignant ne consiste pas seulement en une « distribution » d’informations et de connaissances relatives à la matière enseignée, mais que c’est un métier bien pluspassionnant et plus enrichissant qui renferme bien d’autres aspects.

Bref descriptif de l’établissement et du déroulement du stage

Mon stage relevait essentiellement de l’observation et de la découverte d’un établissement afin de me rendre compte de la complexité du système éducatif et de mesurer les enjeux actuels de l’éducation dans le but de construire mon projet professionnel en me...
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